Plano de Aula: Dançar imitando personagens.
Plano de Aula: Dançar imitando personagens
Tema:
Dançar imitando personagens
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e expressar-se através da dança, imitando personagens de sua cultura, desenvolvendo habilidades motoras e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e o reconhecimento de diferentes movimentos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo através de atividades lúdicas.
- Desenvolver a coordenação motora ampla e a consciência espacial.
- Incentivar a criatividade e a expressão artística das crianças.
- Fomentar o cuidado e a independência no cuidado do próprio corpo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Roupas e acessórios que remetam aos personagens (máscaras, chapéus, etc.).
- Caixas de som e músicas relacionadas a personagens conhecidos.
- Imagens ou vídeos curtos de personagens dançando.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre seus personagens favoritos e como eles se movimentam. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente de confiança e curiosidade. Em seguida, será apresentado um vídeo curto de um personagem dançando, para que as crianças possam observar e imitar os movimentos. A ideia é que elas se sintam inspiradas e motivadas a participar da atividade.
Após a exibição do vídeo, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo escolherá um personagem para imitar. Os educadores auxiliarão os grupos, incentivando a criatividade e a exploração de diferentes formas de movimento. Durante essa fase, as crianças poderão experimentar dançar livremente, utilizando os acessórios disponíveis, e os educadores estarão atentos para orientar e apoiar as crianças em suas escolhas.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua dança para os demais colegas. Essa apresentação não só promove a socialização, mas também ajuda as crianças a desenvolverem a confiança em si mesmas. Após as apresentações, será realizado um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão ilustrar seu personagem favorito e os movimentos que imitaram. Essa atividade permitirá que elas expressem suas experiências de forma artística, consolidando o aprendizado de maneira lúdica e criativa.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre personagens favoritos, estimulando a participação de todas as crianças.
- Exibição de vídeo: Mostrar um vídeo curto de um personagem dançando, incentivando as crianças a observarem os movimentos.
- Divisão em grupos: Formar pequenos grupos e permitir que cada grupo escolha um personagem para imitar.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua dança, promovendo a interação e a socialização entre as crianças.
- Atividade de desenho: As crianças desenham seu personagem favorito e os movimentos que imitaram, estimulando a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação em grupo e a expressão criativa durante as danças e desenhos. Os educadores poderão registrar as observações em um diário de classe, anotando os avanços e as dificuldades encontradas por cada criança, assim como suas preferências e interesses.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize músicas variadas que remetam a diferentes personagens e estilos de dança, para que as crianças possam explorar uma gama diversificada de movimentos. Além disso, incentive a participação dos pais, sugerindo que eles compartilhem com as crianças sobre seus personagens favoritos e suas experiências de dança.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma festa temática onde as crianças possam se vestir como seus personagens favoritos e dançar.
- Realizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a movimentos de personagens.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de um colega ou de um personagem.
- Fazer uma apresentação para os pais, onde as crianças mostram suas danças e personagens.
- Promover um dia de dança livre, onde as crianças possam escolher suas músicas e movimentos.
- Utilizar fantoches de dedo para contar histórias e dançar com os personagens.
- Incluir atividades de pintura facial, onde as crianças podem se transformar em seus personagens.
- Realizar uma sessão de contação de histórias que envolvam dança e movimento.
- Incluir elementos de teatro, onde as crianças possam representar cenas de suas histórias favoritas.
- Fazer um mural coletivo com os desenhos das crianças, criando uma galeria de personagens dançantes.
