Plano de Aula: Dançar com passos largos.
Plano de Aula: Dançar com passos largos
Tema:
Dançar com passos largos
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de explorar diferentes formas de deslocamento e expressão corporal através da dança, promovendo o desenvolvimento motor e a autonomia.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças através de movimentos amplos.
- Incentivar a apropriação de gestos culturais por meio da dança.
- Desenvolver a coordenação motora ao realizar passos largos e saltos.
- Promover a socialização e a interação entre as crianças durante as atividades.
- Fomentar a criatividade e a expressão individual através da dança.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colchonetes ou tapetes macios.
- Música animada e adequada para crianças.
- Fitas coloridas ou lenços.
- Espelho grande (se disponível).
- Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e cordas.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas danças favoritas e como se sentem ao dançar. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e estimulante. Após a conversa, será feita uma breve apresentação dos movimentos que serão trabalhados, como passos largos, saltos e giros, utilizando as fitas ou lenços para ilustrar os movimentos. As crianças serão incentivadas a imitar os gestos e a se movimentar livremente, explorando o espaço ao seu redor.
Em seguida, será realizada uma atividade de aquecimento, onde as crianças serão guiadas em uma série de movimentos simples, como esticar os braços, girar o corpo e pular. Essa atividade ajudará a preparar o corpo para a dança e a desenvolver a consciência corporal. Após o aquecimento, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma música diferente. Elas terão a tarefa de criar uma coreografia simples utilizando os passos largos e outros movimentos aprendidos, promovendo a colaboração e a criatividade.
Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua coreografia para os demais, incentivando a apreciação e o respeito pelo trabalho dos colegas. A aula será encerrada com uma roda de feedback, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam durante a atividade. Essa reflexão final é importante para consolidar o aprendizado e promover a autoexpressão.
Atividades:
- Aquecimento: Iniciar com uma música animada e realizar movimentos de alongamento, como levantar os braços, tocar os pés e girar o corpo.
- Exploração do espaço: As crianças devem se movimentar livremente pelo espaço, utilizando passos largos e saltos, enquanto ouvem a música.
- Criação de coreografia: Dividir as crianças em grupos e fornecer a cada grupo uma música. Elas devem criar uma coreografia que inclua passos largos e outros movimentos.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua coreografia para os colegas, promovendo a interação e o respeito.
- Roda de feedback: As crianças compartilham suas experiências e o que aprenderam durante a aula.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será levado em consideração o desenvolvimento motor, a capacidade de seguir orientações e a interação social durante as atividades. A autoexpressão e a criatividade também serão valorizadas, permitindo que cada criança se sinta à vontade para se movimentar e dançar de acordo com suas próprias habilidades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize músicas variadas e que sejam do agrado das crianças, alternando entre ritmos e estilos. Além disso, incentive a participação dos pais, sugerindo que eles também possam dançar com as crianças em casa, promovendo a continuidade da atividade fora da escola.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do espelho: As crianças devem imitar os movimentos de um colega, como se fossem um espelho.
- Corrida de obstáculos: Criar um percurso com objetos para que as crianças pulem e dancem ao longo do caminho.
- Caça ao tesouro dançante: Esconder objetos pela sala e as crianças devem dançar até encontrá-los.
- Desenho em movimento: As crianças desenham no chão com giz enquanto dançam.
- Festa da dança: Organizar uma pequena festa com músicas e danças livres.
- Teatro de sombras: Usar uma lanterna para criar sombras enquanto dançam.
- Desafio do movimento: Propor desafios de dança, como dançar com um pé só.
- Roda de dança: Formar uma roda e cada criança deve mostrar um movimento diferente.
- História dançante: Contar uma história e as crianças devem dançar conforme a narrativa avança.
- Jogo das cadeiras dançantes: Um clássico que pode ser adaptado para incluir passos largos.
