Plano de Aula: Criar ritmos com colheres de metal.
Plano de Aula: Criar ritmos com colheres de metal
Tema:
Criar ritmos com colheres de metal
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar ritmos utilizando colheres de metal, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação das colheres.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Explorar diferentes sons e ritmos, ampliando o repertório musical dos alunos.
- Fomentar a curiosidade e a exploração de materiais sonoros no ambiente.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de metal (preferencialmente de diferentes tamanhos)
- Superfícies para percussão (mesas, chão, etc.)
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
Metodologia:
A aula se iniciará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as colheres de metal e explicará que elas serão utilizadas para criar ritmos. As crianças serão incentivadas a tocar as colheres em diferentes superfícies, explorando os sons que cada uma produz. O educador deve demonstrar como fazer diferentes batidas e ritmos, estimulando a imitação e a participação das crianças.
Após a introdução, o educador colocará uma música animada para que as crianças possam acompanhar os ritmos com as colheres. Durante a atividade, o educador deve circular entre os alunos, observando e incentivando a criatividade de cada um, sugerindo variações de batidas e ritmos. É importante que as crianças sintam liberdade para experimentar e criar seus próprios sons.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical utilizando as colheres. O educador deve orientar os grupos, ajudando-os a organizar os ritmos e a ensaiar a apresentação. Essa atividade promoverá o trabalho em equipe e a socialização entre os alunos.
Por fim, cada grupo apresentará sua criação para os demais colegas, promovendo um momento de apreciação e troca de experiências. O educador deve valorizar cada apresentação, destacando a criatividade e a participação de todos, e encerrando a aula com uma reflexão sobre a importância da música e dos sons em nosso dia a dia.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças tocarão as colheres em diferentes superfícies, experimentando os sons.
- Imitação de ritmos: O educador fará batidas com as colheres e as crianças deverão imitar.
- Criação de ritmos em grupo: Dividir as crianças em grupos para criar ritmos e ensaiar uma apresentação.
- Apresentação musical: Cada grupo apresentará sua criação para os colegas.
- Reflexão final: Conversar sobre a experiência e o que aprenderam com a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve considerar a criatividade, a capacidade de trabalhar em grupo e a exploração sonora como critérios de avaliação. Feedback positivo e encorajador deve ser dado a cada criança, valorizando suas contribuições e experiências.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais durante a aula, como samba, rock e música clássica, para ampliar o repertório musical das crianças. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e espaço livre para que as crianças possam se movimentar e explorar à vontade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Ritmo com o corpo: Usar o corpo para criar sons, como palmas e batidas nos pés.
- Caça ao som: Esconder objetos que fazem som pela sala e incentivar as crianças a encontrá-los.
- Contação de histórias com sons: Criar uma história onde cada parte é acompanhada por um som diferente.
- Desenho sonoro: As crianças desenham enquanto escutam diferentes ritmos e sons.
- Brincadeira de roda: Incorporar músicas tradicionais e canções de roda, utilizando as colheres como instrumentos.
- Instrumentos improvisados: Criar instrumentos com materiais recicláveis e explorar os sons.
- Jogo de imitação: O educador faz um ritmo e as crianças devem imitar, criando uma sequência.
- Exploração de texturas: Utilizar diferentes materiais para criar sons e ritmos variados.
- História musical: Contar uma história onde as crianças devem fazer sons com as colheres em momentos específicos.
- Festa do ritmo: Organizar uma pequena apresentação para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.
