Plano de Aula: Criar música com garrafas plásticas.

Plano de Aula: Criar música com garrafas plásticas

Tema:

Criar música com garrafas plásticas é uma atividade lúdica e educativa que estimula a criatividade e a percepção sonora das crianças. Utilizando materiais recicláveis, como garrafas plásticas, os pequenos poderão explorar diferentes sons e ritmos, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais enquanto se divertem.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando garrafas plásticas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora, além de estimular a criatividade e a expressão musical.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração sonora através de materiais recicláveis.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as garrafas plásticas.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade musical.
• Incentivar a criatividade ao criar diferentes ritmos e sons.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Garrafas plásticas de diferentes tamanhos e formatos.
• Água e outros materiais para encher as garrafas (grãos, areia, etc.).
• Cola colorida, tintas e pincéis para decoração.
• Um espaço amplo para a realização da atividade.
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.

Metodologia:

A atividade começa com uma breve conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como diferentes objetos podem produzir sons variados. Em seguida, as crianças serão apresentadas às garrafas plásticas, que servirão como instrumentos musicais. O educador deve incentivar as crianças a explorar as garrafas, batendo, agitando e ouvindo os sons que elas produzem. É importante que o educador demonstre como diferentes quantidades de água ou outros materiais dentro das garrafas alteram o som, criando um espaço de descoberta e curiosidade.

Após a exploração inicial, as crianças serão convidadas a personalizar suas garrafas com tintas e adesivos, estimulando a criatividade e a expressão artística. Essa etapa também é uma oportunidade para trabalhar a coordenação motora fina, já que as crianças utilizarão pincéis e outros materiais para decorar suas garrafas. O educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e sugestões, além de promover interações entre elas.

Por fim, as crianças se reunirão em um círculo para tocar suas garrafas como instrumentos musicais. O educador pode tocar uma música e convidar as crianças a acompanhá-la com os sons que criaram. Essa atividade não só promove a musicalidade, mas também a socialização e o trabalho em equipe, já que as crianças devem ouvir e se adaptar ao ritmo umas das outras.

Atividades:

• Exploração Sonora: As crianças devem explorar as garrafas plásticas, batendo e agitando para descobrir os sons que podem produzir.
• Decoração das Garrafas: Usar tintas e adesivos para personalizar as garrafas, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
• Criação de Ritmos: As crianças devem tocar suas garrafas em um ritmo que combine com a música que o educador escolher.
• Brincadeira de Grupo: Organizar uma pequena apresentação onde as crianças tocam suas garrafas em conjunto, criando uma sinfonia de sons.
• Discussão sobre Sons: Após a atividade, promover uma conversa sobre os sons que cada um conseguiu criar e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, sua capacidade de explorar os sons e a criatividade na decoração das garrafas. O educador deve prestar atenção à interação entre as crianças e como elas se adaptam ao ritmo da música, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. O educador pode também incluir músicas de diferentes culturas, ampliando o repertório musical das crianças. Além disso, é interessante documentar a atividade com fotos e vídeos, que podem ser compartilhados com os pais, mostrando o aprendizado e a diversão das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de uma Banda: Formar grupos e criar uma pequena banda com as garrafas, cada grupo pode ter um estilo musical diferente.
• Desafio de Ritmos: Propor um desafio onde as crianças devem imitar ritmos que o educador tocar com as garrafas.
• Histórias Musicais: Contar uma história e usar as garrafas para criar os sons dos personagens e cenários.
• Exploração de Outros Materiais: Incluir outros objetos recicláveis, como latas e potes, para diversificar os sons.
• Jogo de Imitação: O educador toca um som e as crianças devem imitar com suas garrafas.
• Festa do Som: Organizar uma festa onde as crianças podem mostrar suas criações sonoras para os pais.
• Caça ao Tesouro Sonoro: Criar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que fazem sons.
• Ritmos do Mundo: Apresentar músicas de diferentes partes do mundo e discutir os sons que elas produzem.
• Desenho Sonoro: Após a atividade, as crianças podem desenhar o que sentiram ao criar música com as garrafas.
• Teatro Musical: Criar uma pequena peça onde as garrafas são os instrumentos que acompanham a história.