Plano de Aula: Correr de costas em zigue-zague.
Plano de Aula: Correr de costas em zigue-zague
Tema:
Movimentação e Coordenação Motora
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora e a percepção espacial das crianças por meio da atividade de correr de costas em zigue-zague, promovendo o cuidado com o corpo e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção de espaço e direção.
- Fomentar a autonomia e o cuidado com o corpo.
- Incentivar a socialização e o trabalho em equipe.
- Desenvolver a habilidade de seguir orientações e comandos.
- Proporcionar momentos de diversão e ludicidade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a atividade.
- Cones ou objetos para demarcar o percurso.
- Fitas coloridas para delimitar o espaço.
- Materiais sonoros (como apitos ou sinos) para sinalizar as mudanças de atividade.
- Brinquedos que estimulem a movimentação.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema “Correr de costas em zigue-zague”. O educador explicará a importância de se movimentar de diferentes formas e como isso pode ser divertido. Em seguida, o educador demonstrará a atividade, mostrando como correr de costas e como fazer o zigue-zague entre os cones. É essencial que as crianças observem e pratiquem a movimentação antes de iniciar a atividade em grupo.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam praticar a atividade de forma segura e supervisionada. O educador ficará atento a cada grupo, oferecendo orientações e correções quando necessário. A ideia é que as crianças se sintam à vontade para explorar a movimentação, respeitando seus limites e se divertindo ao mesmo tempo.
Durante a atividade, o educador poderá utilizar os materiais sonoros para sinalizar as mudanças de atividade, como começar e parar, ou mudar a direção do movimento. Isso ajudará as crianças a se concentrarem e a seguirem as instruções de forma mais eficaz. O educador também incentivará as crianças a se ajudarem mutuamente, promovendo a socialização e o trabalho em equipe.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre como se movimentar e a importância do cuidado com o corpo.
- Demonstração: O educador demonstra como correr de costas em zigue-zague, explicando cada passo.
- Prática em grupos: Dividir as crianças em grupos pequenos para praticar a atividade, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.
- Jogos de imitação: Propor jogos onde as crianças imitam diferentes formas de movimentação, como correr, pular e dançar.
- Feedback coletivo: Ao final da atividade, reunir as crianças para compartilhar suas experiências e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de seguir as orientações e na interação social durante a atividade. O educador deverá observar se as crianças estão se movimentando de forma segura e se estão respeitando os limites dos colegas. Além disso, será importante avaliar o desenvolvimento da coordenação motora e a percepção espacial ao longo da atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas animadas que incentivem a movimentação, além de criar um ambiente lúdico com cores e formas que estimulem a curiosidade das crianças. O educador pode também variar as atividades, introduzindo novos desafios, como correr de costas em diferentes superfícies ou com obstáculos, sempre respeitando o nível de habilidade de cada criança.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Corrida do Sapo: As crianças devem pular como sapos, alternando entre correr de costas e pular.
- Desafio do Zigue-Zague: Criar um percurso com obstáculos que as crianças devem contornar correndo de costas.
- Brincadeira do Espelho: As crianças devem imitar os movimentos do educador, incluindo correr de costas.
- Caça ao Tesouro: Esconder objetos pelo espaço e as crianças devem encontrá-los correndo de costas.
- Jogo da Memória: Associar movimentos a imagens e as crianças devem reproduzir correndo de costas.
- Corrida do Balão: As crianças devem correr de costas segurando um balão sem deixá-lo cair.
- Estátua: Enquanto correm, as crianças devem parar e congelar quando o educador tocar um sino.
- Desenho no Chão: As crianças desenham um percurso no chão e depois devem segui-lo correndo de costas.
- História em Movimento: Contar uma história onde as crianças devem se mover de acordo com os personagens, incluindo correr de costas.
- Corrida de Revezamento: Formar equipes e fazer uma corrida onde cada criança deve correr de costas até um ponto e voltar.
