Plano de Aula: Construir cenários com argila.
Plano de Aula: Construir cenários com argila
Tema:
Construção de cenários utilizando argila, promovendo a criatividade e a exploração sensorial das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a argila como material de construção, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas através da criação de cenários tridimensionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao criar cenários com argila.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da argila.
- Promover a exploração sensorial das texturas e cores da argila.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Despertar o interesse pela música e pelos sons, integrando a atividade de construção com elementos sonoros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila de diferentes cores
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes)
- Utensílios para modelar (rolos, cortadores, moldes)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Materiais para decoração (tintas, pincéis, glitter)
Metodologia:
A atividade se inicia com uma breve conversa sobre o que são cenários e como eles podem ser criados. As crianças são incentivadas a compartilhar suas ideias sobre cenários que conhecem, como parques, florestas ou cidades. Após essa troca, o educador apresenta a argila, explicando suas propriedades e como pode ser moldada. É importante que as crianças toquem e sintam a argila, explorando suas texturas e cores.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de argila e utensílios para modelagem. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, mas permitindo que as crianças explorem livremente suas ideias. Durante a atividade, o educador pode tocar músicas suaves para criar um ambiente inspirador e convidativo, estimulando as crianças a se moverem e a se expressarem enquanto trabalham.
Após a modelagem, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu cenário para os demais colegas. Essa apresentação deve ser acompanhada de uma breve explicação sobre o que foi criado e quais elementos foram utilizados. O educador pode incentivar as crianças a descreverem os sons que poderiam acompanhar seus cenários, promovendo uma integração entre a construção e a música.
Atividades:
- Exploração da argila: As crianças devem manipular a argila, amassando, esticando e moldando, para se familiarizarem com o material.
- Criação do cenário: Cada grupo deve decidir qual cenário deseja criar e começar a moldar as formas que o compõem, como árvores, casas e personagens.
- Decoração do cenário: Após a modelagem, as crianças podem usar tintas e outros materiais para decorar seus cenários, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Apresentação dos cenários: Cada grupo apresenta seu trabalho, explicando o que criaram e como se sentem em relação ao cenário que construíram.
- Integração musical: Ao final, as crianças podem criar sons que representem seus cenários, utilizando instrumentos musicais simples, promovendo uma experiência sensorial completa.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de trabalhar em grupo e na criatividade demonstrada na construção dos cenários. O educador pode anotar observações sobre como cada criança interagiu com a argila e com os colegas, além de considerar a participação nas apresentações e na integração musical.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante o processo. Além disso, é válido criar um mural com fotos dos cenários construídos, permitindo que as crianças revisitem suas criações e compartilhem com a família.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Contação de histórias: Utilize histórias que envolvam cenários e personagens, estimulando a imaginação das crianças.
- Teatro de fantoches: Crie fantoches com argila e realize pequenas peças teatrais.
- Exploração de sons da natureza: Leve as crianças a um passeio ao ar livre para coletar sons que podem ser usados em suas apresentações.
- Criação de um livro de cenários: Registre as criações em um livro ilustrado, onde cada criança pode descrever seu cenário.
- Atividades sensoriais: Proporcione diferentes texturas e materiais para que as crianças explorem além da argila.
- Jogos de imitação: Incentive as crianças a imitar sons e movimentos que correspondam aos cenários criados.
- Criação de músicas: Ajude as crianças a compor pequenas canções que representem seus cenários.
- Visitas a parques: Organize uma visita a um parque para que as crianças possam observar cenários naturais.
- Atividades de colagem: Utilize recortes de revistas para que as crianças montem cenários em papel.
- Exposições: Realize uma exposição dos cenários construídos, convidando os pais para conhecer o trabalho das crianças.
