Plano de Aula: Construir animais com massa de modelar.

Plano de Aula: Construir animais com massa de modelar

Tema:

Construção de animais utilizando massa de modelar, promovendo a criatividade e a exploração sensorial.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a massa de modelar, desenvolvendo habilidades motoras, criativas e sensoriais ao construir animais.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação ao criar diferentes formas de animais.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da massa de modelar.
• Explorar cores e texturas, promovendo a percepção sensorial.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Promover a expressão oral ao descrever os animais criados.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Massa de modelar de diversas cores.
• Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes).
• Utensílios para modelagem (rolos, cortadores, palitos).
• Imagens de animais para inspiração.
• Caixas para armazenar as criações.

Metodologia:

A atividade começa com uma breve conversa sobre diferentes animais, onde as crianças são incentivadas a compartilhar quais animais conhecem e quais gostariam de criar. O educador pode mostrar imagens de animais para estimular a imaginação e a curiosidade. Após essa introdução, as crianças são apresentadas à massa de modelar, que será o material principal da atividade. O educador deve demonstrar como manipular a massa, criando formas básicas que representam os animais, como um cachorro, gato ou pássaro.

Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma porção de massa de modelar e utensílios para trabalhar. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo suporte e encorajamento, além de sugerir ideias e técnicas para a construção dos animais. É importante que as crianças tenham liberdade para explorar a massa, criando suas próprias interpretações dos animais, o que promove a individualidade e a expressão pessoal.

Durante a atividade, o educador pode incentivar as crianças a descreverem seus animais, promovendo a linguagem oral e a comunicação entre os colegas. Além disso, pode-se incluir sons que os animais fazem, criando um ambiente lúdico e interativo. Ao final da atividade, cada grupo pode apresentar suas criações para os demais, compartilhando o que aprenderam e como fizeram seus animais, promovendo a socialização e o respeito pelas criações dos outros.

Atividades:

• Exploração da Massa: As crianças devem manipular a massa de modelar livremente, experimentando diferentes formas e texturas.
• Criação de Animais: Cada criança escolhe um animal para criar e começa a moldar a massa, utilizando as técnicas demonstradas pelo educador.
• Apresentação dos Animais: Após a finalização, cada grupo apresenta seus animais, descrevendo como foram feitos e quais características têm.
• Brincadeira Sonora: As crianças podem imitar os sons dos animais que criaram, promovendo a integração entre a arte e a música.
• Exposição das Criações: Organizar uma pequena exposição com os animais feitos pelas crianças, permitindo que todos vejam e apreciem o trabalho dos colegas.

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no processo de criação e na participação das crianças. O educador pode observar como cada criança interage com a massa de modelar, sua capacidade de seguir instruções, a criatividade demonstrada nas criações e a habilidade de se comunicar durante as apresentações. É importante valorizar o esforço e a individualidade de cada criança, promovendo um ambiente positivo e encorajador.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de massa de modelar, como a caseira ou a biodegradável, para que as crianças experimentem. Além disso, pode-se incluir músicas relacionadas a animais durante a atividade, criando um ambiente mais dinâmico e divertido. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza e observar animais reais.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Caça aos Animais: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar imagens de animais escondidas pela sala.
• Histórias de Animais: Contar histórias sobre os animais que as crianças estão criando, estimulando a imaginação.
• Desfile de Animais: Organizar um desfile onde as crianças podem mostrar seus animais e imitar seus sons.
• Jogo de Som: Associar sons de animais a imagens, promovendo a identificação auditiva.
• Teatro de Fantoches: Criar fantoches com os animais feitos e encenar pequenas histórias.
• Exploração Sensorial: Adicionar diferentes texturas à massa de modelar, como areia ou grãos, para uma experiência sensorial rica.
• Desenho dos Animais: Após a modelagem, as crianças podem desenhar os animais que criaram.
• Canções de Animais: Ensinar canções que falam sobre os animais, integrando música e movimento.
• Visita a um Zoológico Virtual: Assistir a vídeos de animais em seus habitats naturais, ampliando o conhecimento.
• Criação de um Livro de Animais: Montar um livro com as fotos dos animais feitos e as histórias contadas pelas crianças.