Plano de Aula: Cantar e bater nas mesas de madeira.
Plano de Aula: Cantar e bater nas mesas de madeira
Tema:
Cantar e bater nas mesas de madeira
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons e ritmos utilizando mesas de madeira como instrumentos, promovendo a exploração musical e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da criação de sons com as mesas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao bater nas mesas.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade ao cantar e se movimentar.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Mesas de madeira
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas
- Materiais para artesanato (papel colorido, tintas, pincéis)
- Brinquedos que façam som
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre seus instrumentos musicais favoritos e os sons que eles produzem. Após essa interação, o educador apresentará as mesas de madeira como instrumentos, explicando que elas também podem produzir sons. As crianças serão incentivadas a explorar as mesas, batendo com as mãos e com objetos, como palmas e pequenos instrumentos, para criar ritmos variados.
Em seguida, será realizada uma atividade de imitação, onde o educador criará um ritmo simples e as crianças deverão replicá-lo. Essa atividade não apenas estimula a atenção e a memória auditiva, mas também promove a coordenação motora ao exigir que as crianças batam nas mesas de forma sincronizada. A música será uma constante durante a aula, com canções que incentivem a movimentação e a participação ativa das crianças.
Após a exploração sonora, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá um tema musical para trabalhar. Eles poderão criar uma pequena apresentação, utilizando as mesas como instrumentos e incorporando movimentos corporais. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo suporte e sugestões, garantindo que todos participem e se sintam à vontade para expressar sua criatividade.
Por fim, a aula será encerrada com uma apresentação em que cada grupo mostrará o que criou. O educador irá valorizar a participação de cada criança, reforçando a importância da música e da expressão artística no desenvolvimento infantil.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças batem nas mesas de madeira com as mãos e objetos, criando diferentes sons.
- Imitação de ritmos: O educador cria um ritmo e as crianças tentam replicá-lo, desenvolvendo a atenção e a memória auditiva.
- Criação de grupos: As crianças se dividem em grupos para criar uma apresentação musical, utilizando as mesas e outros instrumentos.
- Apresentação final: Cada grupo apresenta sua criação, promovendo a socialização e a valorização do trabalho em equipe.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir ritmos e a criatividade na criação musical. O educador irá anotar as interações e o envolvimento de cada criança, proporcionando feedback positivo e sugestões de melhorias.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir diferentes estilos musicais durante a aula, como música clássica, folclórica e contemporânea. Isso pode ampliar o repertório musical das crianças e estimular a curiosidade. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do eco: As crianças batem nas mesas e outras crianças devem repetir o som.
- História musical: Contar uma história enquanto as crianças criam sons que representam os personagens.
- Desfile musical: Criar um desfile onde as crianças tocam as mesas e dançam ao mesmo tempo.
- Caça ao som: Esconder objetos que fazem som e as crianças devem encontrá-los e tocar.
- Ritmo da natureza: Incorporar sons da natureza e pedir que as crianças imitem com as mesas.
- Jogo de adivinhação: O educador toca um ritmo e as crianças devem adivinhar a música.
- Construção de instrumentos: Usar materiais recicláveis para criar novos instrumentos sonoros.
- Movimento livre: As crianças se movimentam livremente ao som de músicas, explorando a dança.
- Teatro musical: Criar pequenas cenas onde as crianças usam os sons das mesas como parte da narrativa.
- Oficina de cores e sons: Pintar as mesas com tintas coloridas e explorar os sons que elas produzem.
