Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e sons

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Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e sons

Tema:

Brincar de roda com nomes e sons é uma atividade lúdica que promove a interação entre as crianças, estimulando a socialização e o reconhecimento de identidade através de sons e nomes. Essa prática é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da comunicação na primeira infância.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, além de estimular a escuta ativa e a expressão verbal através de brincadeiras sonoras.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
  • Fomentar a escuta atenta de sons e ritmos;
  • Incentivar a participação ativa nas atividades de grupo;
  • Desenvolver a coordenação motora através de movimentos de roda;
  • Promover a criatividade e a imaginação através da música e da dança.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.);
  • Fichas com os nomes das crianças;
  • Um espaço amplo para a roda;
  • Músicas infantis que envolvam nomes e sons;
  • Materiais visuais (cartazes, ilustrações) que representem os sons.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente descontraído, onde as crianças serão convidadas a formar uma roda. O educador iniciará a atividade chamando cada criança pelo nome, incentivando-as a responder com um som ou movimento. Em seguida, será feita uma roda de músicas, onde cada criança poderá escolher uma canção que envolva seu nome ou um som que goste, promovendo a interação e a participação de todos.

Atividades:

  • Iniciar a roda chamando cada criança pelo nome e pedindo que ela responda com um som ou gesto;
  • Cantar músicas que incluam os nomes das crianças, permitindo que cada uma participe ativamente;
  • Propor que as crianças imitem sons de animais ou objetos, estimulando a criatividade;
  • Realizar uma atividade de movimento, onde as crianças devem se mover de acordo com os sons que ouvem;
  • Finalizar a atividade com uma roda de histórias, onde cada criança pode contar algo sobre si, utilizando seu nome e um som que a represente.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, bem como a capacidade de expressar-se através de sons e movimentos. O educador deverá anotar as interações e o engajamento de cada criança durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas que abordem sons variados, como sons da natureza ou de instrumentos;
  • Utilizar fantoches ou bonecos que representem os nomes das crianças para tornar a atividade mais lúdica;
  • Incentivar as crianças a criarem seus próprios sons e movimentos, promovendo a criatividade;
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o ambiente natural;
  • Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.
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