Plano de Aula: Brincar de roda chamando nomes ao ritmo de palmas

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Plano de Aula: Brincar de roda chamando nomes ao ritmo de palmas

Tema:

Brincar de roda, uma atividade lúdica que promove a interação entre as crianças, utilizando o ritmo das palmas para chamar os nomes dos participantes, estimulando a socialização e o reconhecimento de identidade.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de reconhecimento do próprio nome e dos colegas, promovendo a interação social e a expressão corporal através da brincadeira.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas.
  • Promover a escuta ativa e o interesse por músicas e rimas.
  • Incentivar a expressão corporal e a comunicação não-verbal.
  • Desenvolver a coordenação motora através do ritmo das palmas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Um espaço amplo para a roda.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
  • Fichas com os nomes das crianças.
  • Um aparelho de som para tocar músicas.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sentarão em círculo. O educador iniciará a brincadeira explicando que, ao ouvir seu nome, cada criança deverá se levantar e dar uma volta no círculo, batendo palmas ao ritmo da música que será tocada. O educador pode variar o ritmo e a intensidade das palmas, estimulando as crianças a acompanharem as mudanças.

Atividades:

  • Iniciar a roda com uma música conhecida, incentivando as crianças a baterem palmas no ritmo.
  • Chamar o nome de cada criança, permitindo que ela se levante e participe ativamente.
  • Incluir variações, como mudar o ritmo das palmas ou adicionar gestos que as crianças devem imitar.
  • Após algumas rodadas, incentivar as crianças a chamarem os nomes umas das outras, promovendo a interação.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção em como cada criança reage ao ser chamada pelo nome e como interage com os colegas. Feedback positivo deve ser dado para incentivar a confiança e a participação.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes músicas que as crianças conheçam e gostem, para aumentar o engajamento.
  • Utilizar adereços como lenços coloridos que as crianças possam agitar ao ritmo da música.
  • Realizar a atividade em diferentes momentos do dia, como parte da rotina, para reforçar o aprendizado.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias rimas ou músicas para a brincadeira, promovendo a criatividade.
  • Registrar a atividade em fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar a experiência posteriormente.
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