Plano de Aula: Brincar de roda associando sons e nomes
Plano de Aula: Brincar de roda associando sons e nomes
Tema:
Brincar de roda com sons e nomes, promovendo a interação e o reconhecimento dos colegas através de músicas e rimas.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de reconhecimento dos nomes e sons, estimulando a comunicação e a interação entre as crianças através de brincadeiras e músicas.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta ativa e o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
- Promover a imitação de sons e ritmos através de músicas e brincadeiras.
- Desenvolver a coordenação motora por meio de movimentos de roda.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar novas rimas e canções.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
- Fichas com os nomes das crianças
- Um espaço amplo para a roda
- Áudio de músicas infantis
- Livros de rimas e poesias
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sentarão em círculo. O professor iniciará a roda chamando cada criança pelo nome, incentivando-as a responder. Em seguida, será apresentada uma música que envolva sons e nomes, onde as crianças poderão imitar os sons e movimentos. O professor poderá utilizar instrumentos musicais para enriquecer a atividade.
Atividades:
- Formar um círculo com as crianças e apresentar a atividade, explicando que cada um irá dizer seu nome e imitar um som.
- Iniciar a música, incentivando as crianças a bater palmas e acompanhar o ritmo.
- Chamar uma criança pelo nome e pedir que ela imite um som de um animal ou objeto, enquanto os outros tentam adivinhar.
- Utilizar as fichas com os nomes para que cada criança possa reconhecer e chamar os colegas.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, o reconhecimento dos nomes e a interação durante as atividades. O professor poderá anotar as impressões sobre o envolvimento e a criatividade de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir variações nas músicas, utilizando diferentes estilos e ritmos. Além disso, pode-se criar um momento de improvisação, onde as crianças inventam suas próprias rimas e sons. Outra sugestão é utilizar fantoches ou bonecos que representem os nomes das crianças, tornando a atividade ainda mais lúdica e divertida.
