Plano de Aula: Brincar de montar torres em grupo

Plano de Aula: Brincar de montar torres em grupo

Tema:

Brincar de montar torres em grupo é uma atividade lúdica que estimula a criatividade, a cooperação e o desenvolvimento motor das crianças. Essa prática envolve a construção de torres utilizando blocos de diferentes tamanhos e formatos, promovendo a interação entre os pequenos e o aprendizado de conceitos básicos de física, como equilíbrio e gravidade.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
• (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
• (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
• (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
• (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
• (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio da atividade de montar torres em grupo, incentivando a colaboração e a comunicação entre os participantes.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças durante a construção das torres.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os blocos.
• Fomentar a cooperação e o trabalho em equipe.
• Promover a comunicação entre as crianças, incentivando-as a expressar suas ideias e opiniões.
• Ensinar conceitos básicos de equilíbrio e estrutura.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Blocos de montar de diferentes tamanhos e formatos.
• Tapete ou área delimitada para a atividade.
• Materiais para registro (papel e lápis) para que as crianças possam desenhar suas torres.
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo da atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas, começando com uma breve explicação sobre o que as crianças irão fazer. Em seguida, elas serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de blocos para trabalhar. O educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as interações e a construção das torres.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com torres e construções.
2. Apresentar os blocos e explicar como eles podem ser usados para montar torres, destacando a importância do equilíbrio.
3. Dividir as crianças em grupos de 4 a 5 participantes e distribuir os blocos igualmente entre eles.
4. Definir um tempo para a construção das torres, incentivando as crianças a trabalharem juntas e a se comunicarem.
5. Após o tempo estipulado, cada grupo deverá apresentar sua torre para os demais, explicando como a construíram e quais desafios enfrentaram.
6. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação e a criatividade demonstradas na construção das torres. O educador poderá anotar pontos positivos e sugestões de melhorias para futuras atividades.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes dicas:

• Incentive as crianças a utilizarem diferentes formas de blocos, como cilindros e cubos, para explorar a diversidade de construções.
• Proponha desafios, como construir a torre mais alta ou a mais resistente, para estimular a competição saudável.
• Utilize músicas ou rimas relacionadas à construção para tornar a atividade mais divertida.
• Crie um mural com fotos das torres construídas para que as crianças possam visualizar suas criações.
• Incentive a troca de blocos entre os grupos para promover a solidariedade e o compartilhamento.
• Realize uma atividade de fechamento onde as crianças possam desenhar suas torres e escrever sobre a experiência.
• Utilize a atividade para abordar temas como formas geométricas e cores, integrando conteúdos de matemática.
• Incentive a utilização de materiais recicláveis, como caixas e garrafas, para diversificar as construções.
• Proponha uma atividade de dramatização onde as crianças possam representar a construção de uma torre.
• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e criar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “Quem consegue construir a torre mais alta?” com um cronômetro.
2. Fazer uma competição de torres que resistam a um leve sopro.
3. Utilizar blocos de diferentes texturas e cores para explorar sensações.
4. Incluir uma história sobre torres famosas para inspirar as construções.
5. Realizar uma atividade de pintura nos blocos antes da construção.
6. Incorporar elementos da natureza, como pedras ou galhos, nas torres.
7. Fazer uma roda de conversa sobre as torres que as crianças conhecem na cidade.
8. Utilizar músicas de construção para embalar a atividade.
9. Propor que as crianças desenhem um projeto da torre antes de construí-la.
10. Realizar uma atividade de “torre do silêncio”, onde as crianças devem construir sem falar.