Plano de Aula: Brincar com jornais com imagens coloridas

Tema: Brincar com Jornais com Imagens Coloridas

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

×

(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com jornais, desenvolvendo habilidades de escuta, fala e imaginação através de atividades lúdicas que envolvem imagens coloridas.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento de cores e formas através das imagens dos jornais.
• Promover a comunicação e a expressão oral ao discutir as imagens observadas.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os jornais.
• Incentivar a criatividade ao criar colagens e histórias a partir das imagens.
• Fomentar o interesse pela leitura e pela exploração de diferentes gêneros textuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Jornais com imagens coloridas.
• Tesouras sem ponta.
• Cola.
• Papel colorido.
• Canetinhas e lápis de cor.
• Um espaço amplo para as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a exploração dos jornais, a criação de colagens e a apresentação das produções. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a observar as imagens dos jornais, identificando cores e formas. No segundo momento, elas utilizarão as tesouras para recortar as imagens que mais chamaram a atenção e colá-las em um papel colorido, criando suas próprias composições. Por fim, cada criança terá a oportunidade de apresentar sua colagem para os colegas, estimulando a comunicação e a expressão oral.

Atividades:

• Iniciar a atividade apresentando os jornais e perguntando às crianças o que elas veem nas imagens.
• Conduzir uma roda de conversa sobre as cores e formas que aparecem nas imagens, incentivando as crianças a se expressarem.
• Distribuir os jornais e permitir que as crianças explorem as páginas, tocando e observando as imagens.
• Orientar as crianças a escolherem algumas imagens que mais gostaram para recortar.
• Fornecer papel colorido e cola para que as crianças montem suas colagens.
• Estimular a criatividade, sugerindo que as crianças criem uma história a partir das imagens que escolheram.
• Promover um momento de apresentação, onde cada criança compartilha sua colagem e a história que criou.
• Registrar as histórias contadas pelas crianças em um caderno, para que possam ser lidas posteriormente.
• Finalizar a atividade com uma canção relacionada a cores ou ao tema da atividade.
• Refletir com as crianças sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a criatividade demonstrada nas produções. É importante observar como cada criança interage com os colegas e com os materiais, além de seu interesse e envolvimento nas propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante trazer diferentes tipos de jornais, como os de notícias, de moda, e de esportes, para que as crianças possam perceber a diversidade de conteúdos. Além disso, pode-se incluir a leitura de uma história que tenha relação com as imagens que elas recortaram, ampliando o repertório cultural dos pequenos. Outra sugestão é criar um mural com as colagens, permitindo que as crianças vejam suas produções expostas e valorizadas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer uma caça ao tesouro com imagens específicas nos jornais.
• Realizar um jogo de memória utilizando as imagens recortadas.
• Promover uma atividade de colagem em grupo, onde as crianças criam um grande mural.
• Incluir músicas que falem sobre cores e formas durante a atividade.
• Fazer uma roda de leitura com histórias que tenham ilustrações semelhantes às dos jornais.
• Utilizar os jornais para criar um livro coletivo, onde cada criança contribui com uma página.
• Fazer uma atividade de dramatização, onde as crianças representam as histórias que criaram.
• Incluir a técnica de pintura com as cores que aparecem nos jornais.
• Promover uma atividade de comparação entre as imagens dos jornais e as da literatura infantil.
• Realizar uma exposição das colagens e histórias criadas, convidando os pais para participar.