Plano de Aula: Brincar com diferentes tipos de terra.
Tema:
Brincar com diferentes tipos de terra
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes tipos de terra, estimulando a curiosidade e a descoberta das propriedades físicas e sensoriais dos materiais, além de promover a interação e o aprendizado através da brincadeira.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sensorial através do toque, cheiro e visualização das terras.
- Promover a comparação entre diferentes tipos de terra, observando suas características.
- Desenvolver a habilidade de manipulação e experimentação com materiais diversos.
- Fomentar a curiosidade e o questionamento sobre o ambiente natural.
- Incentivar a criatividade e a expressão artística utilizando a terra como material.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Diferentes tipos de terra (terra vermelha, terra preta, areia, argila).
- Recipientes para coleta e armazenamento das terras.
- Materiais para experimentação (pincéis, água, papel, formas para moldar).
- Toalhas ou panos para limpeza.
- Espaço ao ar livre ou em sala de aula com proteção para a sujeira.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente ao ar livre, onde as crianças poderão explorar diferentes tipos de terra. A professora iniciará a atividade apresentando os diferentes tipos de terra, explicando suas características e convidando as crianças a tocarem e sentirem as texturas. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos e receberão diferentes tipos de terra para explorar. A professora irá circular entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando a observação e a comparação entre os materiais.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre a terra e suas diferentes formas.
- Apresentar os diferentes tipos de terra, permitindo que as crianças toquem e sintam as texturas.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer a cada grupo um tipo de terra para explorar.
- Propor que as crianças façam experiências com a terra, como misturar com água, fazer bolinhas ou moldes.
- Convidar as crianças a descreverem suas descobertas e compararem as características das terras.
- Registrar as observações em desenhos ou colagens utilizando a terra como material artístico.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a curiosidade demonstrada e a capacidade de expressar suas descobertas. A professora poderá anotar comentários e feedbacks das crianças durante a atividade, além de avaliar os registros artísticos realizados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente estimulante e seguro para a exploração. Incentivar as crianças a fazer perguntas e a compartilhar suas descobertas com os colegas. Além disso, é interessante integrar a atividade com outras áreas do conhecimento, como ciências, arte e linguagem, promovendo um aprendizado mais amplo e significativo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma caça ao tesouro com diferentes tipos de terra escondidos pelo espaço.
- Realizar um experimento de coloração da terra com tintas naturais.
- Criar um mural com as diferentes texturas de terra coletadas.
- Fazer uma atividade de plantio utilizando a terra coletada.
- Organizar uma competição de quem consegue fazer a melhor escultura com a terra.
- Promover uma roda de histórias onde as crianças contam sobre suas experiências com a terra.
- Utilizar a terra para fazer pinturas e artesanato.
- Explorar a terra em diferentes condições climáticas (seco, molhado).
- Fazer um jogo de adivinhação sobre as características das terras.
- Incentivar a criação de um diário de exploração, onde as crianças registram suas descobertas.
