Plano de Aula: Brincadeiras de explorar diferentes tipos de blocos
Plano de Aula: Brincadeiras de explorar diferentes tipos de blocos
Tema:
Brincadeiras com Blocos
Habilidade BNCC:
- (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
- (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
- (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
- (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
- (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
- (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e a interação com diferentes tipos de blocos, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre suas ações e suas consequências nas brincadeiras.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular diferentes blocos.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Promover a interação social e o trabalho em grupo.
- Explorar as possibilidades de construção e criação com os blocos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Diversos tipos de blocos (madeira, plástico, espuma, etc.)
- Tapete ou área segura para brincar
- Caixas para armazenar os blocos
- Materiais de arte (papel, canetinhas, etc.) para personalização dos blocos
- Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo das atividades
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos blocos, exploração livre e construção em grupo. No primeiro momento, os educadores apresentarão os diferentes tipos de blocos, destacando suas características. No segundo momento, as crianças terão a liberdade de explorar os blocos, criando suas próprias construções. Por fim, no terceiro momento, as crianças serão divididas em grupos para construir algo em conjunto, promovendo a colaboração e a troca de ideias.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os diferentes tipos de blocos e suas características.
- Permitir que as crianças explorem os blocos livremente, incentivando a criatividade.
- Propor que as crianças se reúnam em grupos para criar uma construção coletiva.
- Durante a atividade, os educadores devem circular entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando a comunicação.
- Ao final, cada grupo deve apresentar sua construção para os demais, explicando o que fizeram e como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação. Os educadores devem anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com os blocos e com os colegas, além de avaliar a criatividade nas construções.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e danças relacionadas a blocos para aquecer as crianças antes da atividade.
- Utilizar blocos de diferentes tamanhos e texturas para ampliar a experiência sensorial.
- Incentivar as crianças a contar histórias sobre suas construções, estimulando a imaginação.
- Propor desafios, como construir algo específico em um tempo determinado, para aumentar o engajamento.
- Registrar as construções em fotos, criando um mural para que as crianças possam ver suas criações ao longo do tempo.
