Plano de Aula: Brincadeiras de cantar e se movimentar em grupo
Plano de Aula: Brincadeiras de cantar e se movimentar em grupo
Tema:
Brincadeiras de cantar e se movimentar em grupo.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar momentos de interação e expressão corporal através de brincadeiras que envolvem canto e movimento, promovendo o desenvolvimento social e emocional das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a coordenação motora.
- Fomentar a comunicação e a interação entre as crianças.
- Desenvolver a capacidade de seguir ritmos e músicas em grupo.
- Promover a expressão de emoções e sentimentos através da música e do movimento.
- Reconhecer a importância da colaboração e do respeito nas atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Fitas coloridas ou lenços para movimentação.
- Caixa de som ou aparelho de música.
- Espaço amplo para as atividades.
- Materiais visuais com letras de músicas infantis.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Iniciaremos com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar suas músicas favoritas. Em seguida, faremos uma apresentação de instrumentos musicais, permitindo que cada criança experimente tocar um instrumento. Após isso, iniciaremos as brincadeiras de cantar e se movimentar, utilizando músicas conhecidas e incentivando a participação ativa de todos.
Atividades:
- Formar um círculo com as crianças e realizar uma roda de música, onde cada uma poderá escolher uma música para cantar.
- Distribuir os instrumentos musicais e permitir que as crianças explorem os sons que podem produzir.
- Iniciar uma brincadeira de “Estátua”, onde as crianças devem dançar ao som da música e congelar quando a música parar.
- Realizar uma atividade de dança com lenços, onde as crianças poderão movimentar os lenços ao ritmo da música.
- Encerrar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas interagem entre si, como expressam suas emoções e como se movimentam em grupo. A capacidade de seguir o ritmo e a música também será um critério de avaliação.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas de diferentes culturas, permitindo que as crianças conheçam ritmos variados. Utilize também materiais visuais, como cartazes com letras de músicas, para que as crianças possam acompanhar e se familiarizar com as canções. Além disso, promova a troca de instrumentos entre as crianças, incentivando a exploração e a criatividade. Por fim, adapte as atividades conforme o interesse e a energia do grupo, garantindo que todos se sintam incluídos e motivados a participar.
