Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar sobre superfícies macias
Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar sobre superfícies macias
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em atividades que promovem a percepção corporal e a interação social através de brincadeiras que envolvem caminhar sobre superfícies macias. As atividades são projetadas para estimular o desenvolvimento motor e a comunicação entre as crianças, respeitando as diretrizes da BNCC.
Tema:
Brincadeiras de caminhar sobre superfícies macias.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças através de brincadeiras que envolvem caminhar sobre superfícies macias, promovendo a exploração e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a consciência corporal ao caminhar sobre diferentes texturas.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação verbal e não-verbal ao expressar sensações.
- Promover a exploração de limites e possibilidades do corpo.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Tapetes macios de diferentes texturas.
- Almofadas e colchões.
- Brinquedos que incentivem o equilíbrio.
- Materiais para criar um circuito de brincadeiras.
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão explorar livremente as superfícies macias. A professora irá guiar as crianças, incentivando-as a experimentar diferentes formas de caminhar, correr e se equilibrar sobre os materiais disponíveis.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar como se sentem ao tocar diferentes superfícies.
- Propor um circuito com tapetes e almofadas, onde as crianças devem caminhar, pular e se equilibrar, explorando as texturas e sensações.
- Realizar brincadeiras de imitação, onde as crianças devem copiar movimentos de animais que caminham de forma diferente.
- Encerrar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar sobre as superfícies macias e descrever como se sentem.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. A professora poderá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente lúdico. Além disso, utilize materiais recicláveis para criar novos brinquedos que possam ser explorados durante as atividades. É importante também promover momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos.
