Plano de Aula: Brincadeira com panelas e colheres.
Plano de Aula: Brincadeira com panelas e colheres
Tema:
Brincadeira com panelas e colheres
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora e tátil através de brincadeiras com panelas e colheres, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva ao criar sons com diferentes objetos.
- Promover a exploração de texturas e formas através da manipulação de panelas e colheres.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os utensílios.
- Incentivar a expressão musical e a criatividade nas brincadeiras.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Panelas de diferentes tamanhos e materiais (metal, plástico, madeira).
- Colheres de diversos tipos (plástico, madeira, metal).
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, tambor).
- Caixas de papelão ou tapetes para delimitar o espaço de brincadeira.
- Fitas coloridas ou lenços para estimular a criatividade.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre os sons que conhecem e como eles podem ser produzidos. Os educadores podem trazer exemplos de músicas e sons do cotidiano, estimulando a curiosidade dos pequenos. Em seguida, as crianças serão apresentadas às panelas e colheres, que serão dispostas em um espaço amplo e seguro, permitindo que elas explorem livremente os utensílios. O educador deve incentivar a experimentação, mostrando como diferentes objetos produzem sons variados.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão criar suas próprias “bandas” utilizando as panelas e colheres. Cada grupo terá a liberdade de escolher os sons que desejam produzir e como irão se organizar para tocar juntos. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo sugestões e orientações, mas permitindo que as crianças conduzam a atividade de forma autônoma.
Para enriquecer a experiência, o educador pode introduzir músicas conhecidas e convidar as crianças a acompanhá-las com os sons que criaram. Isso não só promove o desenvolvimento musical, mas também a noção de ritmo e tempo. Ao final da atividade, todos os grupos se reunirão para apresentar suas criações sonoras, promovendo um momento de socialização e celebração da criatividade.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças terão 10 minutos para explorar as panelas e colheres livremente, batendo e criando sons diferentes.
- Criação de sons: Em grupos, as crianças devem escolher uma música e criar uma sequência de sons que a acompanhe, utilizando as panelas e colheres.
- Apresentação: Cada grupo terá 5 minutos para apresentar sua criação para os demais, promovendo a interação e a troca de experiências.
- Brincadeira de imitação: O educador fará um som com as panelas e as crianças deverão imitar, desenvolvendo a percepção auditiva.
- Jogo de ritmos: O educador criará um ritmo simples e as crianças deverão reproduzi-lo, estimulando a coordenação motora e o senso rítmico.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na criatividade demonstrada durante a exploração sonora e na capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como cada criança interage com os materiais e com os colegas, além de como elas expressam suas ideias e sentimentos através da música e do som.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir elementos visuais, como cartazes com imagens de instrumentos musicais, e criar um ambiente acolhedor e estimulante. Além disso, pode-se utilizar músicas de diferentes culturas para ampliar o repertório musical das crianças, promovendo a diversidade cultural desde cedo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Festa do Som: Organizar uma pequena apresentação onde as crianças podem mostrar suas criações sonoras para os pais.
- Caça ao Som: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons semelhantes aos das panelas e colheres.
- História Musical: Contar uma história onde as crianças devem acompanhar com sons feitos com os utensílios.
- Desfile de Sons: As crianças podem desfilar enquanto tocam suas panelas e colheres, criando um momento divertido e dinâmico.
- Oficina de Instrumentos: Propor que as crianças criem seus próprios instrumentos com materiais recicláveis.
- Ritmo da Natureza: Levar as crianças para um passeio ao ar livre e pedir que imitem os sons da natureza com as panelas.
- Brincadeira de Eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir como um eco, desenvolvendo a escuta ativa.
- Canções de Ninar: Criar um momento de relaxamento onde as crianças podem tocar suavemente as panelas enquanto ouvem músicas calmas.
- Jogo das Cores: Associar as cores das panelas e colheres com sons diferentes, criando uma atividade lúdica e educativa.
- Teatro de Som: As crianças podem criar pequenas cenas onde os sons das panelas e colheres fazem parte da narrativa.
