Plano de Aula: Atividades de tocar o rosto ao sentir cócegas

Plano de Aula: Atividades de tocar o rosto ao sentir cócegas

Tema:

Atividades de tocar o rosto ao sentir cócegas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar e reconhecer seu corpo, especialmente o rosto, enquanto interagem com os colegas e adultos, promovendo a comunicação e a percepção das sensações através das cócegas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal ao tocar o rosto.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação de emoções e sensações.
• Fomentar a exploração de limites e possibilidades do corpo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo e seguro para as atividades.
• Brinquedos macios e coloridos.
• Espelhos de diferentes tamanhos.
• Materiais para estimulação tátil (tecidos, pelúcias, etc.).
• Instrumentos musicais simples para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre as partes do corpo, especialmente o rosto.
2. Apresentar um espelho grande e permitir que cada criança se observe, tocando o próprio rosto e explorando as diferentes partes.
3. Realizar uma atividade de cócegas em duplas, onde uma criança faz cócegas na outra, promovendo risadas e interação.
4. Incorporar músicas e danças que envolvam tocar o rosto, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”, para estimular a movimentação e a consciência corporal.
5. Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem tocar suavemente o rosto umas das outras, promovendo um ambiente de carinho e cuidado.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de emoções durante as brincadeiras. É importante notar como elas se comunicam e se reconhecem no espaço e nas interações.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes texturas e materiais para tocar o rosto, como algodão, penas e tecidos variados, ampliando a experiência sensorial.
• Incluir histórias ou fábulas que envolvam o tema do corpo e das sensações, para estimular a imaginação e a linguagem.
• Promover um momento de feedback ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram e como se sentiram.
• Incentivar a criação de um mural com desenhos das partes do corpo, onde as crianças podem colar fotos ou desenhos de seus rostos.