Plano de Aula: Atividades de segurar brinquedos leves e movimentar-se
Plano de Aula: Atividades de segurar brinquedos leves e movimentar-se
Tema:
Atividades de segurar brinquedos leves e movimentar-se
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de atividades lúdicas que envolvem segurar e movimentar brinquedos leves.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao segurar brinquedos leves.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar emoções e necessidades.
- Explorar as possibilidades de movimento do corpo em diferentes contextos de brincadeira.
- Reconhecer os limites e as capacidades do próprio corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos leves (bolas de espuma, bonecos de pano, etc.).
- Tapetes ou colchonetes para atividades no chão.
- Caixas de diferentes tamanhos para armazenar os brinquedos.
- Materiais para música (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar como se sentem ao brincar com os brinquedos leves.
- Apresentar os brinquedos disponíveis e permitir que as crianças explorem livremente, segurando e movimentando-os.
- Propor um jogo de passar o brinquedo de uma criança para outra, estimulando a interação e a comunicação.
- Realizar uma atividade em que as crianças devem movimentar-se pelo espaço, segurando um brinquedo leve, promovendo a percepção do corpo e do espaço.
- Encerrar com uma atividade musical, onde as crianças poderão usar os brinquedos como instrumentos, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções e necessidades durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que incentivem o movimento e a interação, criando um ambiente mais dinâmico.
- Utilizar diferentes tipos de brinquedos leves para diversificar as experiências sensoriais.
- Promover momentos de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram.
- Adaptar as atividades para atender às necessidades específicas de cada criança, garantindo a inclusão de todos.
- Incentivar a participação dos adultos, promovendo um ambiente de convívio e aprendizado conjunto.
