Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir brinquedos
Plano de Aula: Atividades de usar gestos para pedir brinquedos
Tema:
Atividades de comunicação não verbal utilizando gestos para solicitar brinquedos.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação não verbal das crianças, utilizando gestos para expressar desejos e necessidades em um ambiente de brincadeira.
Objetivos específicos:
- Estimular a interação entre as crianças através de gestos.
- Promover a percepção das ações e reações dos colegas.
- Facilitar a comunicação de desejos e necessidades de forma clara.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao realizar gestos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, bolas).
- Espelho grande.
- Cartões ilustrativos com imagens de brinquedos.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, interação e reflexão. No primeiro momento, o educador apresentará os brinquedos e os gestos que podem ser utilizados para pedir cada um deles. No segundo momento, as crianças serão incentivadas a interagir entre si, utilizando os gestos para solicitar os brinquedos desejados. Por fim, no momento de reflexão, as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.
Atividades:
- Início da atividade: O educador mostrará os brinquedos e demonstrará os gestos correspondentes a cada um.
- Formação de duplas: As crianças serão divididas em duplas e deverão praticar os gestos para pedir os brinquedos uma para a outra.
- Brincadeira livre: As crianças poderão circular pela sala e pedir os brinquedos utilizando os gestos aprendidos.
- Reflexão em grupo: Após a brincadeira, as crianças se reunirão para discutir como se sentiram ao usar os gestos e como isso ajudou na comunicação.
- Atividade de desenho: As crianças poderão desenhar o brinquedo que mais gostaram e o gesto que utilizaram para pedi-lo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a utilização dos gestos para comunicação e a interação entre elas. O educador poderá anotar as observações e feedbacks durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que incentivem a movimentação e a expressão corporal.
- Utilizar fantoches para dramatizar situações de pedido de brinquedos.
- Promover um momento de troca de brinquedos, onde as crianças possam praticar os gestos de forma mais dinâmica.
- Incentivar os pais a praticarem os gestos em casa, criando um vínculo entre a escola e a família.
