Plano de Aula: Atividades de chamada com fotos

Plano de Aula: Atividades de chamada com fotos

Tema:

Identificação e reconhecimento de nomes e rostos através de atividades lúdicas e visuais.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de reconhecimento de nomes e rostos, estimulando a comunicação e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a escuta ativa durante as atividades.
• Promover a identificação de pessoas através de fotos e ilustrações.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear materiais diversos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fotos de crianças e familiares.
• Livros ilustrados.
• Materiais de escrita (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Caixa de som para músicas e poemas.
• Tablet ou computador para exibição de vídeos.

Metodologia:

A atividade será desenvolvida em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentir à vontade para participar. O professor iniciará a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome e incentivada a responder. Em seguida, serão apresentadas fotos de cada criança e de seus familiares, promovendo a identificação e o reconhecimento. O professor fará a leitura de um poema ou história, utilizando entonações variadas e gestos, para prender a atenção dos pequenos.

Atividades:

1. Roda de apresentação: cada criança diz seu nome e algo que gosta.
2. Exibição de fotos: mostrar fotos de crianças e familiares, pedindo que as crianças reconheçam os rostos.
3. Leitura de histórias: o professor lê uma história, incentivando as crianças a apontarem as ilustrações.
4. Atividade de escrita: as crianças desenham algo que gostam e escrevem seu nome ao lado.
5. Momento musical: cantar uma música conhecida, imitando gestos e entonações.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deverá anotar as reações e interações, verificando se as crianças conseguem reconhecer seus nomes e os de seus colegas, além de demonstrar interesse nas histórias e músicas apresentadas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais envolvente, o professor pode utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos que mostrem as crianças em situações do cotidiano. Além disso, criar um mural com as fotos das crianças e seus nomes pode ser uma excelente forma de reforçar o reconhecimento. Incorporar jogos de memória com as fotos e nomes também pode ser uma atividade divertida e educativa. Por fim, sempre que possível, envolver os familiares nas atividades, criando um ambiente de colaboração e interação.