Plano de Aula: Atividades de caminhar e tocar objetos

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Plano de Aula: Atividades de caminhar e tocar objetos

Tema:

Exploração do ambiente através do caminhar e do toque em diferentes objetos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças através de atividades que envolvem caminhar e tocar objetos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora ao caminhar e tocar objetos.
  • Promover a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Fomentar a exploração sensorial através do toque em diferentes texturas e formas.
  • Incentivar a percepção dos efeitos das ações das crianças sobre o ambiente e os colegas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes de diferentes texturas.
  • Objetos de várias formas e tamanhos (bolas, caixas, brinquedos).
  • Espaço amplo para a movimentação.
  • Música suave para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a falar sobre o que gostam de tocar e explorar.
  2. Propor uma caminhada livre pelo espaço, incentivando as crianças a tocarem os objetos disponíveis, observando suas reações.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e oferecer diferentes estações com objetos variados para que possam explorar com os pés e as mãos.
  4. Incluir uma atividade musical onde as crianças podem dançar e se mover livremente, tocando os objetos ao seu redor.
  5. Finalizar com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar suas experiências sobre o que tocaram e como se sentiram.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças, a comunicação entre elas e a exploração dos objetos. O professor deve anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com o ambiente e com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de música para estimular o movimento e a exploração.
  • Utilizar objetos do cotidiano para que as crianças possam se identificar e explorar.
  • Proporcionar momentos de silêncio para que as crianças possam ouvir os sons dos objetos ao serem tocados.
  • Incentivar a troca de experiências entre as crianças, promovendo um ambiente colaborativo.
  • Adaptar as atividades conforme a resposta das crianças, permitindo que elas liderem a exploração.

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