Plano de Aula: Arrumar peças de acordo com a forma.

Tema:

Arrumar peças de acordo com a forma

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e arrumar peças de diferentes formas, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas enquanto interagem com o ambiente ao seu redor.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e tátil das formas geométricas.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de objetos.
• Promover a comparação entre diferentes formas e tamanhos.
• Incentivar a curiosidade e a exploração do ambiente.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Peças de diferentes formas geométricas (círculos, quadrados, triângulos, retângulos).
• Caixas ou recipientes para armazenar as peças.
• Tapetes ou superfícies macias para as atividades.
• Materiais de arte (papel colorido, tesoura, cola, canetinhas).
• Brinquedos que envolvam formas (blocos de montar, quebra-cabeças).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a exploração, a organização e a criação. No primeiro momento, as crianças terão a liberdade de explorar as peças de forma livre, observando suas características. No segundo momento, elas serão convidadas a arrumar as peças de acordo com suas formas em grupos, promovendo a interação e a troca de ideias. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão criar suas próprias formas utilizando os materiais de arte disponíveis.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as peças de diferentes formas e permitindo que as crianças as explorem livremente.
2. Conduzir uma conversa sobre as formas que elas encontraram e suas características (cor, tamanho, textura).
3. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo organize as peças de acordo com suas formas em uma superfície designada.
4. Estimular as crianças a contar quantas peças de cada forma elas conseguiram organizar.
5. Propor que cada grupo crie uma obra de arte utilizando as formas organizadas, colando-as em um papel grande.
6. Encerrar a atividade com uma roda de conversa onde cada grupo apresenta sua obra e fala sobre as formas que usaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a exploração das formas e a criatividade demonstrada nas obras de arte. O educador deverá observar como as crianças interagem com os materiais e se conseguem identificar e classificar as formas propostas.

Dicas:

• Utilizar músicas ou rimas que falem sobre formas para tornar a atividade mais lúdica.
• Incluir desafios, como pedir que as crianças encontrem objetos na sala que tenham as mesmas formas das peças.
• Propor uma atividade de movimento onde as crianças imitem as formas com seus corpos.
• Incentivar as crianças a descreverem as formas que estão manipulando, ajudando no desenvolvimento da linguagem.
• Oferecer feedback positivo e encorajar a exploração criativa durante toda a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “Caça às Formas”: esconder peças de formas diferentes pela sala e pedir que as crianças as encontrem.
2. Atividade de pintura com formas: usar esponjas em forma de figuras geométricas para pintar.
3. Jogo de memória com cartas de formas geométricas.
4. Construção de um grande mural com as formas recortadas pelas crianças.
5. Criação de um jogo de tabuleiro onde as casas são formas e as crianças devem avançar conforme identificam as formas.
6. Teatro de fantoches onde os personagens são formas geométricas.
7. Atividade de dança onde as crianças imitam as formas com seus corpos.
8. Criação de um livro de formas, onde cada página é uma forma diferente desenhada pelas crianças.
9. Brincadeira de “Formas na Natureza”: levar as crianças para um passeio e pedir que encontrem formas na natureza.
10. Desafio de construção: usar blocos de montar para criar estruturas com formas específicas.