Plano de Aula: Arrumar objetos em diferentes cestas.

Tema:

Arrumar objetos em diferentes cestas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

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(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de organização e categorização de objetos, promovendo a exploração sensorial e a interação com o ambiente.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das propriedades dos objetos através da exploração tátil e visual.
• Fomentar a compreensão de categorias e agrupamentos por características comuns.
• Promover a coordenação motora fina ao manipular objetos e cestas.
• Desenvolver a linguagem ao descrever as ações realizadas durante a atividade.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a organização dos objetos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Diversas cestas de tamanhos e cores diferentes.
• Objetos variados (brinquedos, materiais de diferentes texturas, formas e cores).
• Fichas ilustrativas para categorização.
• Materiais para pintura ou colagem (opcional).
• Um espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os objetos disponíveis. A educadora deve iniciar a atividade apresentando as cestas e os objetos, explicando que cada cesta pode receber objetos com características semelhantes. As crianças serão incentivadas a tocar, observar e discutir as propriedades dos objetos antes de organizá-los nas cestas.

Atividades:

1. Apresentação dos materiais: A educadora mostrará as cestas e os objetos, estimulando a curiosidade das crianças.
2. Exploração livre: As crianças terão um tempo para explorar os objetos, sentindo suas texturas, cores e formas.
3. Discussão em grupo: Após a exploração, as crianças serão convidadas a compartilhar suas descobertas e impressões sobre os objetos.
4. Organização dos objetos: As crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá uma cesta para organizar os objetos de acordo com características definidas (cor, tamanho, tipo).
5. Apresentação dos grupos: Cada grupo apresentará sua cesta para os demais, explicando como organizaram os objetos e por quê.
6. Atividade de arte: Como extensão, as crianças poderão criar uma arte utilizando os objetos explorados, colando ou pintando.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de organização e categorização dos objetos, bem como a interação social durante a atividade. A educadora poderá fazer anotações sobre o desenvolvimento das habilidades propostas e o envolvimento das crianças nas discussões e atividades.

Dicas:

• Utilizar objetos do cotidiano para tornar a atividade mais familiar e interessante.
• Incluir músicas ou rimas relacionadas a cores e formas para tornar a atividade mais lúdica.
• Propor desafios, como organizar os objetos em um tempo determinado, para estimular a agilidade.
• Incentivar as crianças a criar suas próprias categorias, promovendo a criatividade.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para ampliar a exploração sensorial.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “Caça ao Tesouro”: Esconder objetos pela sala e pedir que as crianças os encontrem e organizem nas cestas.
2. Jogo de Memória: Criar pares de objetos e pedir que as crianças encontrem os pares e os coloquem juntos.
3. Atividade de pintura: As crianças podem pintar as cestas antes de usá-las, personalizando seu espaço de trabalho.
4. Contação de histórias: Relacionar a atividade a uma história que envolva organização e categorização.
5. Brincadeira de imitação: As crianças podem imitar os sons dos objetos enquanto os exploram.
6. Desafio de cores: Pedir que as crianças organizem os objetos apenas por cor, criando uma “arco-íris” de objetos.
7. Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar a história de como os objetos foram organizados.
8. Atividade sensorial: Criar uma caixa sensorial com materiais variados para que as crianças explorem antes de organizá-los.
9. Brincadeira de adivinhação: As crianças devem adivinhar o que está dentro de uma cesta apenas tocando.
10. Criação de um mural: As crianças podem colar fotos dos objetos organizados em um mural coletivo.