Plano de Aula: Arrumar blocos em formas diferentes.
Tema:
Arrumar blocos em formas diferentes
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar, manipular e arrumar blocos em diferentes formas, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas, além de estimular a criatividade e a percepção espacial.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através da manipulação de blocos.
- Desenvolver a percepção de formas e cores ao arrumar os blocos.
- Promover a exploração de relações de causa e efeito durante a atividade.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo ao realizar a atividade em duplas ou pequenos grupos.
- Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias estruturas com os blocos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de diferentes formas e cores (madeira, plástico, etc.).
- Tapete ou superfície macia para a atividade.
- Caixas ou recipientes para armazenar os blocos.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para registrar as criações.
- Câmera ou celular para registrar as atividades.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os blocos. O educador deve apresentar os blocos, explicando suas formas e cores, e incentivando as crianças a manipulá-los. A atividade será dividida em três etapas: exploração, arrumação e criação.
Atividades:
- Exploração: As crianças serão convidadas a explorar os blocos, tocando, observando e manipulando-os. O educador pode fazer perguntas sobre as cores e formas, estimulando a curiosidade.
- Arrumação: Em duplas, as crianças deverão arrumar os blocos em diferentes formas (círculos, quadrados, torres). O educador deve circular entre os grupos, incentivando a troca de ideias e ajudando na resolução de problemas.
- Criação: Após arrumar os blocos, as crianças poderão criar suas próprias estruturas, incentivando a criatividade. O educador pode sugerir que desenhem suas criações, promovendo a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante a atividade. O educador deve registrar as interações e as descobertas feitas pelas crianças, além de coletar os desenhos como forma de avaliação do aprendizado.
Dicas:
- Utilizar blocos de diferentes texturas para enriquecer a experiência sensorial.
- Incluir músicas ou sons que estimulem o movimento durante a atividade.
- Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e criações.
- Incentivar a troca de blocos entre as crianças para promover a socialização.
- Utilizar um cronômetro para criar desafios de tempo, estimulando a agilidade e a rapidez nas arrumações.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo das Cores: As crianças devem arrumar os blocos por cores, criando uma sequência colorida.
- Construção em Equipe: Formar grupos e desafiar cada grupo a construir a maior torre possível.
- Desenho das Criações: Após a construção, as crianças desenham o que criaram, estimulando a expressão artística.
- Histórias com Blocos: As crianças criam uma história baseada nas formas que construíram.
- Blocos Musicais: Associar cada bloco a um som e criar uma música com os sons dos blocos.
- Caça ao Tesouro: Esconder blocos pela sala e as crianças devem encontrá-los e arrumá-los.
- Desafio de Formas: Pedir que as crianças reproduzam formas geométricas específicas com os blocos.
- Construção Livre: Permitir que as crianças construam livremente, sem regras, apenas explorando.
- Teatro de Blocos: Usar os blocos como cenário para uma pequena peça de teatro.
- Blocos em Movimento: Criar um percurso onde as crianças devem levar os blocos de um ponto a outro, desenvolvendo habilidades motoras.
