Plano de Aula: Apontar objetos de cozinha nas ilustrações
Plano de Aula: Apontar objetos de cozinha nas ilustrações
Tema:
Apontar objetos de cozinha nas ilustrações é uma atividade que visa estimular a percepção visual e a linguagem oral das crianças, promovendo o reconhecimento de elementos do cotidiano.
Habilidade BNCC:
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento e nomeação de objetos de cozinha através de ilustrações, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças e o educador.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a atenção das crianças nas ilustrações.
- Promover a linguagem oral através da nomeação dos objetos.
- Fomentar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Desenvolver a capacidade de imitação e expressão através de gestos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com objetos de cozinha.
- Figuras recortadas de utensílios de cozinha.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Um tablet ou computador para exibir imagens.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação, exploração e criação. Na apresentação, o educador mostrará as ilustrações e fará perguntas sobre os objetos. Na exploração, as crianças serão incentivadas a apontar e nomear os objetos. Por fim, na criação, elas poderão desenhar seus utensílios de cozinha favoritos.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de um livro ilustrado que contenha diversos objetos de cozinha.
- Pedir para as crianças apontarem os objetos que reconhecem nas ilustrações.
- Fazer perguntas sobre os usos dos objetos, incentivando a participação verbal.
- Distribuir figuras recortadas e pedir que as crianças as nomeiem.
- Propor que cada criança desenhe um objeto de cozinha e compartilhe com o grupo.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear os objetos, e a interação com os colegas e o educador.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas ou rimas que mencionem objetos de cozinha para estimular a memorização.
- Utilizar diferentes tipos de ilustrações, como fotos reais e desenhos animados.
- Promover uma atividade de dramatização onde as crianças imitam o uso dos utensílios de cozinha.
- Incentivar a criação de uma história coletiva usando os objetos de cozinha como personagens.
