Plano de Aula: Apontar figuras de roupas e calçados
Plano de Aula: Apontar figuras de roupas e calçados
Tema:
Apontar figuras de roupas e calçados, estimulando a percepção visual e o vocabulário dos alunos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento e nomeação de roupas e calçados através da observação e interação com figuras ilustrativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa durante a apresentação das figuras.
- Promover a identificação de diferentes tipos de roupas e calçados.
- Incentivar a comunicação verbal e não verbal ao apontar e nomear as figuras.
- Desenvolver a coordenação motora ao manusear materiais impressos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Figuras impressas de roupas e calçados.
- Livros ilustrados sobre vestuário.
- Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas sobre roupas).
- Espelho para observação.
- Cartazes com nomes das roupas e calçados.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, interação e conclusão. No primeiro momento, o educador apresentará as figuras de roupas e calçados, estimulando a curiosidade das crianças. No segundo momento, as crianças serão convidadas a apontar as figuras e nomeá-las, promovendo a interação e a comunicação. Por fim, será feita uma breve revisão do que foi aprendido, utilizando o espelho para que as crianças possam se ver e reconhecer as roupas que estão usando.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma música que mencione roupas e calçados, incentivando as crianças a dançar e se movimentar.
- Apresentar as figuras de roupas e calçados, perguntando às crianças o que elas veem e incentivando-as a apontar.
- Fazer uma roda de conversa onde cada criança pode escolher uma figura e falar sobre ela.
- Utilizar o espelho para que as crianças possam se ver e identificar as roupas que estão vestindo, relacionando com as figuras apresentadas.
- Finalizar a atividade com um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar as roupas e calçados que mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear as figuras, bem como o envolvimento nas dinâmicas propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Incluir diferentes texturas de roupas para que as crianças possam tocar e sentir. Utilizar fantoches que representem personagens usando diferentes roupas e calçados, tornando a atividade mais lúdica. Criar um mural com as figuras apontadas pelas crianças, incentivando a colaboração e o trabalho em grupo. Incorporar histórias que envolvam roupas e calçados, ampliando o repertório cultural dos alunos.
