“Figuras de Linguagem: Aprendizado Criativo para o 9º Ano”
A proposta deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma compreensão aprofundada sobre as figuras de linguagem, bem como sobre a importância delas em diferentes gêneros textuais. A aula abordará a interpretação textual e o uso de advérbios como ferramenta para melhorar a expressão nas produções escritas e orais. O objetivo é incentivar a análise crítica dos textos, além de proporcionar um espaço para a criatividade e o desenvolvimento de habilidades linguísticas.
As atividades visam demonstrar como as figuras de linguagem impactam a comunicação e o efeito que diferentes gêneros textuais podem ter sobre a leitura e a interpretação, permitindo aos alunos reconhecer e utilizar as diversas nuances que a linguagem oferece. A aula também buscará promover uma análise crítica e consciente do uso das palavras em contextos variados.
Tema: Figuras de linguagem
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 13 a 14 anos
Objetivo Geral:
Promover o entendimento e a aplicação efetiva das figuras de linguagem em diferentes gêneros textuais, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita.
Objetivos Específicos:
– Identificar e classificar diferentes figuras de linguagem em textos.
– Analisar o efeito das figuras de linguagem na produção de sentidos.
– Utilizar advérbios de forma apropriada nas produções textuais.
– Desenvolver a capacidade de interpretar e criar textos utilizando recursos linguísticos efectivos.
Habilidades BNCC:
– (EF09LP01) Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de relevância social, comparando diferentes enfoques por meio do uso de ferramentas de curadoria.
– (EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
– (EF09LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.
Materiais Necessários:
– Cópias de textos variados (poemas, contos, crônicas, artigos de opinião).
– Quadro e marcadores.
– Computador e projetor (se disponível).
– Papel A4 e canetas coloridas para atividades práticas.
Situações Problema:
– Como as figuras de linguagem alteram a compreensão e a emoção em um texto?
– De que forma o uso de advérbios pode modificar a ação em uma narrativa?
Contextualização:
As figuras de linguagem são utilizadas na construção de sentidos em diversos gêneros textuais, desde a poesia até as matérias jornalísticas. Elas permitem que o autor expresse ideias de maneira mais rica e envolvente. Conhecer e aplicar essas figuras é crucial para a produção textual mais criativa e impactante.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Aula (5 minutos): Iniciar a aula apresentando o conceito de figuras de linguagem, explicando brevemente cada uma delas. Utilizar exemplos simples e familiarizar os alunos com os termos.
2. Leitura e Identificação (10 minutos): Distribuir uma seleção de textos que contenham diversas figuras de linguagem. Pedir aos alunos que formem duplas e identifiquem as figuras presentes, elaborando uma lista para cada texto.
3. Discussão em Classe (10 minutos): Após a identificação, promover uma discussão em que cada dupla compartilhe suas descobertas. Facilitar que os alunos falem sobre o efeito de cada figura de linguagem no texto.
4. Atividade Prática (15 minutos): Pedir aos alunos que escrevam um parágrafo curto utilizando pelo menos três figuras de linguagem e advérbios. Os alunos devem ser incentivados a criar um pequeno texto criativo baseado em um tema de interesse, como amizade, natureza, ou tecnologia.
5. Exibição (5 minutos): Solicitar que escolhidos alguns alunos compartilhem seus textos com a turma. Discutir como as figuras de linguagem e os advérbios influenciaram a leitura de seus textos.
Atividades Sugeridas:
1. Jogo das Figuras de Linguagem: Crie cartões com figuras e exemplos. Misture e faça com que os alunos matem as figuras com seus significados. (Objetivo: reconhecimento e práticas lúdicas).
2. Criação de Poemas: Em grupos, os alunos devem criar um poema utilizando diversas figuras de linguagem e advérbios. (Objetivo: aplicação criativa).
3. Análise Crítica: Escolher uma propaganda com uso de advérbios e figuras e discutir sua eficácia comunicativa. (Objetivo: análise crítica e aplicação em diferentes contextos).
4. Interpretação de Música: Os alunos escolhem uma música e apresentam as figuras de linguagem que identificam na letra. (Objetivo: relação entre música e linguagem).
5. Debate: Organizar um debate sobre o uso de advérbios na linguagem cotidiana versus literatura. (Objetivo: desenvolvimento de argumentação e análise).
Discussão em Grupo:
Dividir a turma em pequenos grupos e discutir: Como o uso de figuras de linguagem pode transformar um texto banal em algo impactante? Por que devemos prestar atenção aos advérbios em nossas produções?
Perguntas:
– Quais sentimentos as figuras de linguagem podem evocar em um leitor?
– Como o contexto influencia o uso de advérbios em um texto?
– De que maneira podemos aplicar este conhecimento na vida cotidiana?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos nas discussões e na criatividade e eficácia de seus textos produzidos. Os professores devem observar a capacidade dos alunos de identificar e aplicar figuras de linguagem, assim como seu entendimento sobre o uso de advérbios.
Encerramento:
Concluir a aula relembrando aos alunos a importância das figuras de linguagem e dos advérbios, não apenas em textos literários, mas também em comunicações do dia a dia. Pedir que reflitam sobre como podem usar esses recursos na produção de diferentes tipos de textos.
Dicas:
– Utilizar vínculos com a cultura pop, como letras de músicas ou trechos de filmes, para facilitar a compreensão das figuras de linguagem.
– Incentivar a redação de um diário onde os alunos possam praticar o uso de advérbios e figuras de linguagem.
– Propor que usem suas redes sociais para compartilhar textos criativos com amigos, incentivando a prática fora do ambiente escolar.
Texto sobre o tema:
As figuras de linguagem são elementos essenciais da linguagem, que têm a capacidade de enriquecer o discurso e intensificar a expressão de sentimentos, sensações e ideias. Elas são capazes de provocar emoções, tornar a comunicação mais clara, ou por vezes, criativamente ambígua, permitindo variados níveis de interpretação. Examinar figuras de linguagem é importante, pois elas não apenas decoram o texto, mas também lhe conferem significado e intensidade. Por exemplo, na utilização de metáforas e comparações, criamos imagens vívidas que podem transportá-los e conectá-los a experiências emotivas. Assim, seu uso linguístico não se restringe apenas à literatura; ele se infiltra em nossa comunicação diária, impactando como transmitimos e recebemos informações. Equacionar, portanto, sua essência e função se apresenta como uma tarefa valiosa e necessária para desenvolvê-los como comunicadores eficazes.
Desdobramentos do plano:
Explorar as figuras de linguagem proporciona uma oportunidade de apropriação da linguagem literária e como essa pode ser aplicada em textos de diversos gêneros. A partir da análise da linguagem, você poderá desenvolver um olhar crítico sobre a leitura e interpretação de textos, vanguardando maneiras mais amplas de expressão nas produções individuais e coletivas. Compreender seu uso possibilita uma série de desdobramentos no que tange à educação, à comunicação e à expressão artística. Assim, ao se deparar com as figuras de linguagem em uma perspectiva abrangente, fomentamos uma conscientização sobre a natureza da linguagem como um meio poderoso de criação e de reflexão sobre os diferentes contextos comunicativos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o planejamento para a aula sobre figuras de linguagem seja envolvente e acessível, considerando as experiências prévias dos alunos e seus diferentes interesses. Incentivar a participação ativa é crucial para desenvolver um espaço de aprendizado colaborativo. Por fim, a flexibilidade nas estratégias de ensino deve ser mantida, permitindo que os alunos se sintam confortáveis para explorar suas próprias vozes e estilos de escrita. As figuras de linguagem oferecem uma maneira rica de conectar eventos, emoções e ideias, e seu estudo deve sempre promover reflexão e criatividade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Desafio do Mapa Linguístico: Criar um mapa de ideias em grupo ao lado do quadro, onde cada aluno pode adicionar uma figura de linguagem e um exemplo. O resultado visualmente impactante poderá ser utilizado como referência nas aulas futuras.
2. Teatro de Marionetes com Textos: Os alunos criam marionetes e representam pequenas cenas que utilizam figuras de linguagem, testando como cada figura altera a percepção do público.
3. Caça ao Tesouro Linguístico: Organizar uma atividade onde os alunos devem encontrar exemplos de figuras de linguagem em diversas fontes, como livros, revistas e até mesmo anúncios publicitários, promovendo um fluxo interativo de aprendizado.
4. Gêneros Textuais em Cartões: Criar cartões com diferentes gêneros textuais e figuras de linguagem as quais os alunos terão que usar para criar contos, poemas ou até comerciais, estimulando a prática em contextos diversos.
5. História em Quadrinhos: Incentivar os alunos a criar uma história em quadrinhos que utilize figuras de linguagem e advérbios de forma criativa, favorecendo a integração entre diferentes formas de arte e expressão.
Com essas estratégias, você terá um plano de aula robusto que atende aos objetivos educacionais necessários para o 9º ano de maneira lúdica e envolvente.
