“Explore o Folclore Brasileiro: Saci e Iara na Educação Infantil”
No plano de aula proposto, o foco é abordar as figuras do Saci e da Iara, personagens emblemáticos do folclore brasileiro, de uma forma lúdica e envolvente para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Este momento em sala busca não apenas trabalhar a cultura popular e as tradições brasileiras, mas também promover o desenvolvimento de habilidades essenciais para esta faixa etária, como a socialização e as habilidades motoras, por meio de atividades dinâmicas.
A proposta leva em conta a curiosidade natural das crianças e a importância do folclore como um meio de conectar os pequenos com suas raízes culturais. Ao utilizar o Saci, um personagem travesso que vive em florestas e adora pregar peças, e a Iara, uma sereia encantadora com forte ligação aos rios, as atividades proporcionam um ambiente rico em imaginação e criatividade.
Tema: Folclore: Saci e Iara
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a valorização do folclore brasileiro através das figuras do Saci e da Iara, estimulando a interação, a criatividade e o desenvolvimento motor das crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a socialização entre os alunos, promovendo o compartilhamento e a empatia.
– Estimular a imaginatividade ao criar histórias e cenários em torno dos personagens folclóricos.
– Facilitar a exploração sensorial através de atividades práticas e jogos.
– Promover a comunicação, encorajando as crianças a expressarem seus sentimentos e ideias.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores e formas ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos e sentimentos.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre histórias narradas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre características e propriedades dos objetos.
– (EI02ET07) Contar oralmente objetos e pessoas em contextos diversos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre o Saci e a Iara
– Cartolinas e canetinhas coloridas
– Materiais recicláveis para confecção de máscaras (papel, tesoura, cola)
– Música folclórica brasileira (opcional)
– Bonecos ou fantoches que representem o Saci e a Iara
Situações Problema:
Como podemos representar o Saci e a Iara através de nossa criação?
O que acontece quando o Saci prega uma peça? Vamos descobrir juntos?
Contextualização:
A proposta de trabalhar o folclore, especialmente o Saci e a Iara, é essencial para que as crianças possam entender e apreciar a riqueza cultural do Brasil. Por ser um assunto que estimula a imaginação, as crianças, ao aprender sobre esses personagens, desenvolvem a capacidade de contar histórias e explorar a cultura local de forma divertida e interativa.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa inicial (10 minutos):
– Iniciar a aula apresentando livros ilustrados sobre o Saci e a Iara.
– Fazer perguntas como: “Quem conhece o Saci?” e “O que ele faz?”
– Escutar as respostas das crianças e estimular a participação.
2. Atividade de movimento (15 minutos):
– Propor um jogo onde as crianças imitam os movimentos do Saci (pular em um pé só) e da Iara (nadar como a sereia).
– A música folclórica pode ser utilizada para dar ritmo à atividade.
3. Criação de máscaras (15 minutos):
– Distribuir materiais para que as crianças criem máscaras do Saci e da Iara.
– Auxiliar as crianças a recortarem, colarem e decorarem suas máscaras.
– Quando terminarem, proporcionar um momento para que apresentem seus trabalhos uns aos outros.
Atividades sugeridas:
Segue uma lista de atividades detalhadas para uma semana:
Dia 1: Hora da História
Objetivo: Contar a história do Saci e da Iara.
Descrição: Usar um livro ilustrado para narrar. Ao longo da leitura, envolver as crianças com perguntas sobre a história.
Instruções: Leia de forma expressiva, utilizando gestos e diferentes vozes.
Materiais: Livro ilustrado.
Dia 2: Movimento do Saci e da Iara
Objetivo: Movimentar-se imitando os personagens.
Descrição: Criar um jogo com coreografia onde as crianças imitam os movimentos.
Instruções: Após a apresentação dos movimentos, estimular a livre criação.
Materiais: Música folclórica.
Dia 3: Criação de Máscaras
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas.
Descrição: Cada criança receberá materiais para confeccionar sua máscara.
Instruções: Orientar nas etapas de recorte e colagem, proporcionando ajuda quando necessário.
Materiais: Papéis, tesouras, colas.
Dia 4: Contação de Histórias com Fantoches
Objetivo: Estimular a criatividade e a narração.
Descrição: Criar uma pequena apresentação de teatro.
Instruções: Organizar as crianças em grupos e permitir que cada grupo crie uma história breve.
Materiais: Bonecos ou fantoches.
Dia 5: Montagem de um Cartaz
Objetivo: Compartilhar o que aprenderam.
Descrição: As crianças participarão da confecção de um cartaz sobre o Saci e a Iara.
Instruções: Juntar as máscaras e as informações, colando em um cartaz.
Materiais: Cartolinas, canetinhas.
Discussão em Grupo:
Estimular uma discussão sobre as tradições que aprenderam e as histórias que mais gostaram. Pergunte-lhes sobre o que mais os surpreendeu nos personagens e como eles acham que esses personagens se relacionam com a nossa cultura.
Perguntas:
– O que vocês acham que o Saci gosta de fazer?
– Como a Iara ajuda as águas dos rios?
– Que outras histórias vocês conhecem do folclore?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, além de como elas conseguem colaborar e se comunicar durante as dinâmicas.
Encerramento:
Finalizar contando uma breve história que una os dois personagens, incentivando as crianças a pensarem sobre como poderiam continuar a história sozinhas. Agradecer a participação e mostrar os cartazes confeccionados.
Dicas:
– Esteja sempre aberto a adaptações nas atividades, dependendo do interesse e do movimento das crianças.
– Incentive a criatividade e expressões faciais, ajudando as crianças a se sentirem confortáveis para se expressar.
– Lembre-se de observar as interações sociais entre as crianças, reforçando a importância do respeito e da solidariedade.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um vasto repositório de histórias, lendas e tradições que têm como base a rica diversidade cultural do país. Entre os personagens mais conhecidos, o Saci e a Iara se destacam por suas características singulares e pela importância que possuem na formação da identidade cultural brasileira. O Saci, um menino de uma perna só, que vive nas florestas e é conhecido por suas travessuras e artimanhas, convida todos a refletirem sobre a relação dos seres humanos com a natureza e com as forças que habitam o mundo ao nosso redor. Sua mischievous nature o torna um símbolo de astúcia e liberdade.
A Iara, por outro lado, evoca o poder das águas e a beleza de mitos que despertam admiração e respeito pelas substâncias que sustentam a vida. Como uma sereia que encanta todos com sua beleza e canto, Iara representa a ligação do homem com os rios, suas lendas e a sua importância na preservação ambiental. Assim, ao explorar a presença desses personagens no cotidiano dos brasileiros, as crianças, desde cedo, aprendem sobre a importância de respeitar a natureza e os seres que a habitam.
Por meio de atividades lúdicas, o ensino do folclore se transforma em um aprendizado significativo. As crianças têm a oportunidade de vivenciar e expressar, de forma criativa e interativa, a cultura que os rodeia. O Saci e a Iara, além de entreter, despertam a curiosidade sobre as histórias que nos conectam e nos ensinam a confiar nas tradições que moldam nossa identidade.
Desdobramentos do plano:
É essencial que, ao longo da exploração do folclore, as crianças sejam incentivadas a se posicionar sobre o que aprendem e como isso se relaciona com sua realidade. Ao trabalhar com os personagens Saci e Iara, as crianças não apenas se divertem, mas também estabelecem um diálogo com as tradições e valores que envolvem o respeito à cultura popular. Essa é uma forma de contribuir para a formação de uma identidade cultural sólida. As atividades propostas podem ser ampliadas, gerando um ciclo de aprendizado que promova ainda mais a curiosidade e o respeito pelas diferentes práticas culturais.
Os desdobramentos do plano podem ser potencializados por meio da criação de um mural ou uma exposição sobre o folclore brasileiro. Isso permitirá que outros alunos e familiares também tenham contato com as histórias e as características dos personagens. Ao criar um espaço de compartilhamento, as crianças podem se sentir motivadas a continuar explorando outras histórias e costumes do Brasil, ampliando ainda mais o horizonte cultural na infância.
Incorporando o Saci e a Iara nas práticas educativas, a professora e o educador transformam a sala de aula em um espaço de aprendizado dinâmico, onde a diversão se alia ao conhecimento, permitindo às crianças desenvolverem não apenas habilidades motoras, mas também sociais e cognitivas. Essas experiências enriquecedoras fortalecem a valorização do folclore, enraizando um sentido de pertencimento e cidadania desde os primeiros anos de vida.
Orientações finais sobre o plano:
Em conclusão, o plano de aula que propõe explorar o folclore brasileiro através do Saci e da Iara é uma oportunidade valiosa para as crianças se conectarem com suas raízes culturais. Ao longo da execução das atividades, a atenção deve ser voltada para a observação do comportamento das crianças em relação ao compartilhamento e à solidariedade. Esses momentos de interação são fundamentais para o desenvolvimento de habilidades sociais que perdurarão por toda a vida.
Além disso, é importante fomentar a criação e a expressão por meio de diversos suportes, como música, dança e artesanato, que são extremamente significativos para esta faixa etária. Os educadores devem permanecer abertos e flexíveis para adaptações conforme as reações e preferências dos alunos. O entusiasmo pelo folclore deve ser contagiante, inspirando os pequenos a descobrirem ainda mais sobre suas histórias.
Por fim, estabelecer um ambiente enriquecedor que priorize a cultura e as práticas lúdicas trará resultados não só no aprendizado sobre o folclore, mas também no fortalecimento da identidade e na formação de cidadãos críticos e respeitosos, assim como o folclore brasileiro se propõe a ser.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias Interativa
Objetivo: Promover a compreensão oral e a interação.
Descrição: Levar um livro visual sobre o Saci e a Iara, mas fazer a contação de forma interativa, onde as crianças podem participar com sons, movimentos e expressões durante a história.
Materiais: Livro ilustrado.
2. Dança do Saci
Objetivo: Trabalhar movimentos físicos.
Descrição: Criar um momento de dança inspirado no Saci, onde as crianças imitam os movimentos de saltar e girar.
Materiais: Música folclórica.
3. Criação de Bonecos
Objetivo: Estimular a motricidade e a criatividade.
Descrição: As crianças podem confeccionar pequenos bonecos do Saci e da Iara utilizando materiais como papel e tesoura.
Materiais: Papéis coloridos, canetas e cola.
4. Dançar com a Iara
Objetivo: Desenvolvimento da coordenação motora.
Descrição: Criar uma coreografia simples, onde a Iara é representada em movimentos suaves e fluidos.
Materiais: Música suave, tecido para simular a água.
5. Espelho do Saci
Objetivo: Sensibilização sobre as diferenças.
Descrição: Propor uma brincadeira onde as crianças se olham no espelho e tentam adivinhar quem é o Saci usando a imaginação para criar histórias sobre o que o Saci faria ao olhar para seu reflexo.
Materiais: Espelhos pequenos e seguros para crianças.
Essas sugestões lúdicas foram pensadas para estimular o aprendizado e a diversão, transbordando a riqueza cultural que o folclore brasileiro apresenta, de forma simples e envolvente.
