“Explorando o Folclore na Educação Infantil com a Parlenda”
A educação infantil é uma etapa fundamental no desenvolvimento das crianças, pois é nesse período que ocorre a formação de sua identidade, o desenvolvimento de suas habilidades sociais e a construção do conhecimento em diversas áreas. Este plano de aula é voltado para crianças de 4 a 5 anos e visa explorar o folclore, através da comunicação e contação de histórias, utilizando a parlenda “Hoje é domingo” como tema central das atividades.
No contexto educacional, a parlenda é um recurso valioso, pois além de divertir, promove a interação entre as crianças, estimula a memória e a expressão criativa, ao mesmo tempo em que favorece o reconhecimento de diferentes manifestações culturais. A temática do folclore também é rica em ensinamentos sobre as tradições, costumes e valores de diversas comunidades, proporcionando um espaço de reflexão e aprendizado sobre a diversidade cultural.
Tema: Folclore
Duração: 3 horas e 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver nas crianças o apreciamento pelo folclore por meio da contação da parlenda “Hoje é domingo”, promovendo habilidades de comunicação, cooperação e criatividade.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e reproduzir a parlenda “Hoje é domingo”.
2. Desenvolver a escuta ativa e a habilidade de contar histórias.
3. Promover a empatia e a cooperação entre os pares durante as atividades grupais.
4. Estimular a expressão de sentimentos e emoções por meio da arte e movimento.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EO04), (EI03EO06)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF02), (EI03EF04)
Materiais Necessários:
– Papel e canetinhas coloridas
– Instrumentos musicais simples (como tambor, pandeiro, etc.)
– Espelhos ou cartolina para mirror de rostos
– Dicionários ilustrados sobre o folclore para consulta (opcional)
– Livros de histórias sobre folclore (ex.: contos variados)
Situações Problema:
– Como podemos contar a parlenda de maneira divertida e envolvente?
– Quais sentimentos a parlenda nos faz sentir?
– De que maneira podemos expressar a nossa cultura através das histórias folclóricas?
Contextualização:
No Brasil, o folclore é rico e diverso, apresentando uma variedade de contos, lendas e tradições que são passados de geração para geração. Neste plano de aula, as crianças terão a oportunidade de conhecer a parlenda “Hoje é domingo”. Através dessa atividade, elas poderão se familiarizar com o ritmo e a cadência da linguagem oral, ao mesmo tempo em que desenvolvem a socialização e a empatia, criando laços entre os colegas.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula com uma roda de conversa, apresentando o tema do folclore. Pergunte às crianças se elas conhecem alguma história ou parlenda e incentive que compartilhem.
2. Apresente a parlenda “Hoje é domingo”, recitando-a em voz alta. Após a recitação, pergunte se as crianças entenderam e o que a história quer transmitir.
3. Promova uma atividade em que as crianças, em duplas, recontem a parlenda entre si, ajudando-as a usar expressões faciais e movimentos corporais.
4. Em seguida, conduza uma atividade artística, onde as crianças desenharão o que entenderam sobre a parlenda. Utilize materiais variados para estimular a criatividade.
5. Para finalizar, organize um momento musical onde as crianças, usando instrumentos simples, possam criar sons que representem a história de forma lúdica.
Atividades sugeridas:
Dia 1
Objetivo: Introdução ao folclore e à parlenda
Descrição: Realizar uma roda de conversa sobre o folclore, apresentando a parlenda “Hoje é domingo”.
Instruções: O professor inicia a roda falando sobre o que é folclore e recita a parlenda. Após, deve ouvir as opiniões das crianças sobre a história.
Materiais: Sem materiais específicos.
Dia 2
Objetivo: Recontar a parlenda com gestos
Descrição: As crianças em duplas deverão recontar a parlenda usando gestos e expressões.
Instruções: O professor explica a atividade e ajuda as duplas com sugestões de gestos.
Materiais: Nenhum material específico.
Dia 3
Objetivo: Atividade artística
Descrição: As crianças desenharão a história da parlenda.
Instruções: Disponibilizar papel e canetinhas coloridas, incentivar as crianças a expressar suas interpretações.
Materiais: Papel, canetinhas.
Dia 4
Objetivo: Criação musical
Descrição: As crianças criarão uma música inspirada na parlenda.
Instruções: Usando instrumentos musicais, as crianças deverão criar um ritmo para a parlenda.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Dia 5
Objetivo: Apresentação final
Descrição: As crianças apresentarão o que aprenderam sobre a parlenda com movimentos e músicas.
Instruções: Organizar uma apresentação para as famílias, onde elas possam mostrar suas criações e contar a parlenda.
Materiais: Materiais usados durante a semana.
Discussão em Grupo:
– O que aprendemos com a parlenda “Hoje é domingo”?
– Como cada um de nós pode representar a nossa cultura?
– Quais sentimentos a história nos traz?
Perguntas:
– Qual a parte mais engraçada da parlenda?
– Quem pode me contar outra parlenda que conheça?
– Como vocês se sentiram ao contar a parlenda?
Avaliação:
A avaliação será formativa, baseada na participação das crianças nas atividades, na capacidade de ouvir e se expressar, além do envolvimento nas atividades artísticas e musicais. O professor observará o progresso nas habilidades de comunicação e cooperação.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que mais gostaram de fazer durante a semana. Encoraje a valorização das histórias e experiências que cada criança traz, reforçando a importância do folclore na cultura brasileira.
Dicas:
– Diversifique os modos de contação da história, utilizando livros ilustrados e fantoches.
– Respeite o tempo de cada criança, proporcionando momentos para que todas possam expressar-se.
– Utilize músicas e danças tradicionais que podem ser associadas ao folclore.
Texto sobre o tema:
O folclore é um elemento fundamental da cultura brasileira, que carrega consigo tradições, crenças e costumes popularmente transmitidos de gerações. As parlendas são formas poéticas que fazem parte desse patrimônio cultural, constituindo uma memória coletiva que se fortalece por meio do brincar e do contar histórias. Em cada parlenda, há um universo rico em significados, com a possibilidade de exploração de temas como a natureza, profissões, relações interpessoais e sentimentos.
Ao introduzirmos a parlenda “Hoje é domingo”, as crianças não apenas acessam essa riqueza cultural, mas entram em contato com estruturas de linguagem que favorecem o desenvolvimento da oralidade e da escuta. O ato de contar e recontar histórias é parte essencial do aprendizado, pois permite que a criança se veja como protagonista de sua própria narrativa, ao mesmo tempo em que valoriza a experiência de seus colegas. Nesse sentido, o folclore atua como um elo que conecta crianças a suas raízes culturais e ao legado de seus antepassados.
A vivência com a parlenda ainda permite que os educadores promovam experiências artísticas e lúdicas, onde a expressão corporal, a música e a arte se entrelaçam, contribuindo para formação integral do ser humano. Através dessas interações, as crianças aprendem sobre empatia, respeito às diferenças e a importância de se expressarem. Assim, o folclore revela-se não apenas um conjunto de histórias, mas um rico caminho para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo na fase da educação infantil.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser amplificado através de interação com outros temas relacionados ao folclore, como as lendas de diferentes regiões do Brasil. É interessante promover um intercâmbio cultural entre as crianças onde elas tragam histórias de suas famílias que conectem a tradições locais, criando vínculos ainda mais fortes entre o conteúdo ministrado e a vivência da infância.
Outra possibilidade é a inclusão de apresentadores convidados, como um contador de histórias ou músicos que trabalham com folclore, ampliando as oportunidades de aprendizado e permitindo que as crianças observem diferentes formas de expressão artística. Os educadores podem incentivar os alunos a elaborarem um mural do folclore onde desenharão ou colarão imagens que representem as histórias que aprenderam, promovendo a interdisciplinaridade.
Além disso, as técnicas de dramatização podem ser exploradas com mais intensidade, estimulando a criação de cenas onde as crianças possam incorporar personagens das parlendas e lendas que estudaram. Estimular a elaboração de pequenas peças teatrais é uma excelente maneira de fortalecer o entendimento sobre o folclore, possibilitando que as crianças se apropriem de forma mais profunda das histórias através da prática da representação e do jogo teatral.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano, é fundamental que os educadores estejam atentos ao clima da sala de aula, criando um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças sintam-se à vontade para expressar-se. Fomentar o respeito mútuo e a escuta ativa são aspectos cruciais para que todos os alunos tenham seus sentimentos e opiniões valorizados, criando assim um espaço de aprendizado cooperativo.
Além disso, a flexibilidade na condução das atividades é essencial para atender às necessidades individuais de cada aluno. As adaptações necessárias devem ser feitas conforme o desenvolvimento dos estudantes, estimulando a participação de todos, seja através de atividades mais visuais para crianças que se sentem mais seguras nessa forma de expressão ou através de músicas e sons para aqueles que preferem se comunicar musicalmente.
Por fim, invista em documentar o aprendizado das crianças através de fotos, registros de arte e gravações de suas contações. Isso não apenas servirá como um recurso valioso de avaliação, mas também como um meio de celebrar as conquistas dos alunos e sua relação com o folclore, envolvendo a família neste processo educativo e ampliando os laços comunitários.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Folclórico: Objetivo: Promover o conhecimento sobre personagens do folclore. As crianças receberão pistas sobre personagens como Saci Pererê ou Curupira e deverão encontrar objetos ou figuras que representem essas figuras. Materiais: figuras de folclore escondidas pela sala.
2. Dança da História: Objetivo: A expressão corporal. As crianças serão convidadas a criar passos de dança que representem as ações da parlenda durante sua contação. Materiais: Música animada para dançar.
3. Teatro de Sombras: Objetivo: Trabalhar a narrativa. Os alunos estarão divididos em grupos, criando figuras de papel para as sombras dos personagens da parlenda e apresentando uma história. Materiais: lanternas e figuras de papel cortadas.
4. Criação de Fantasias: Objetivo: Criar e imaginar personagens. As crianças poderão criar seus próprios personagens do folclore usando materiais recicláveis. Materiais: papel, canetas, tesouras e outros itens de artesanato.
5. Jogo da Memória do Folclore: Objetivo: Fortalecer o conhecimento sobre as histórias. O professor cria cartas com imagens e nomes de personagens folclóricos, que devem ser combinados. Materiais: cartinhas feitas pelo professor.
Essas sugestões devem ser adaptadas conforme o perfil da turma, respeitando os tempos e ritmos individuais, para garantir que todos os alunos possam participar integralmente e aproveitar as experiências propostas.
