“Explorando a Música do Século XX: Funções e Transformações”
Este plano de aula busca explorar a diversidade e as funções da música ao longo do século XX, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda sobre como a música se desenvolveu e se transformou nessa era. A aula irá abordar a importância cultural e social da música, além de apresentar suas distintas formas de manifestação e apreciação.
Tema: A Música: Suas Funções e Usos, Transformações que a Música Sofreu ao Longo do Século XX
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Compreender as transformações que a música sofreu ao longo do século XX, reconhecendo suas funcionalidades sociais, culturais e artísticas.
Objetivos Específicos:
– Identificar as diferentes funções da música em contextos sociais e culturais.
– Analisar as principais tendências musicais do século XX e suas características.
– Produzir uma pequena apresentação ou debate sobre a importância da música nas diversas áreas da vida cotidiana.
– Fomentar o gosto e a apreciação musical por meio da análise de diferentes gêneros.
Habilidades BNCC:
– (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
– (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
– (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
– (EF35LP22) Ler e compreender verbetes de dicionário, identificando a estrutura, as informações gramaticais (significado de abreviaturas) e as informações semânticas.
Materiais Necessários:
– Aparelhos de som ou caixinhas de som Bluetooth.
– Excertos de diferentes músicas do século XX (jazz, rock, MPB, pop, etc.).
– Projetor ou quadro branco para anotações.
– Papel e canetas para anotações.
– Dicionários ou acesso a dispositivos digitais para pesquisa.
Situações Problema:
– De que forma a música influencia nosso dia a dia?
– Quais transformações a música sofreu ao longo do século XX e por que essas mudanças ocorreram?
Contextualização:
A música é um meio poderoso de expressão e comunicação que acompanha o ser humano desde os primórdios. Ao longo do século XX, diversas transformações socais e tecnológicas impactaram diretamente a música, moldando seus gêneros, ritmos e estilos. Serão apresentados aos alunos os principais movimentos musicais dessa época, como o jazz, rock, MPB e pop, para que compreendam a importância da música no perfil das gerações.
Desenvolvimento:
– Abertura (5 minutos): Iniciar a aula tocando um excerto de uma música popular do século XX e perguntar aos alunos o que eles acham da música. Incentivar a interação e a troca de ideias.
– Apresentação do tema (10 minutos): Explicar sobre as transformações que aconteceram na música ao longo do século XX, apresentando os principais gêneros que emergiram e suas características. Utilizar um cronograma visual com imagens e trechos de músicas para auxiliar a compreensão.
– Atividade em grupos (20 minutos): Dividir os alunos em grupos (4 a 5 alunos) e fornecer a cada grupo um gênero musical. Cada grupo deve pesquisar sobre a história do seu gênero, os artistas mais influentes e as principais canções desse estilo. Façam uma pequena apresentação para a sala. Durante a atividade, os grupos poderão usar dicionários e acessar a internet para aprofundar seu conhecimento.
– Socialização das informações (10 minutos): Após as apresentações dos grupos, promover uma discussão sobre como esses gêneros musicais refletem as transformações sociais e históricas do século XX. O professor pode mediar a conversa, fazendo perguntas que incentivem a reflexão crítica.
– Encerramento (5 minutos): Reiterar a importância da música como forma de expressão e peça para que os alunos compartilhem suas músicas favoritas e qual o significado que elas têm para eles.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – “Historinha Musical”
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a capacidade de apresentação.
– Descrição: Cada aluno ou grupo irá criar uma historinha que inclua referências a uma música do século XX, explicando seu significado e impacto.
– Instruções:
– Fornecer papel e canetas.
– Pedir aos alunos que escolham uma música e façam uma relação com uma situação ou sentimento.
– Materiais: Papel, canetas, acesso a músicas.
Atividade 2 – “Ritmos do Mundo”
– Objetivo: Explorar diferentes culturas através da música.
– Descrição: Alunos pesquisarão ritmos e estilos musicais de diferentes regiões do mundo, apresentando para a turma.
– Instruções:
– Dividir a sala em regiões (ex: América, Europa, Ásia).
– Fazer um mural com as informações coletadas.
– Materiais: Acesso à internet, papel, cartolina, canetas.
Atividade 3 – “Debate Musical”
– Objetivo: Fomentar o debate e a expressão de opiniões.
– Descrição: Organizar um debate sobre a evolução da música como reflexo das mudanças sociais e tecnológicas.
– Instruções:
– Fazer dois grupos: um a favor da ideia de que a música reflete a sociedade, e outro contra.
– Materiais: Nenhum específico, apenas material para anotações.
Discussão em Grupo:
Propor a discussão sobre:
– Como a música reflete as emoções e os sentimentos das pessoas?
– Quais funções da música vocês conseguem perceber em seu dia a dia?
– Quais gêneros musicais impactaram a sociedade de maneira mais marcante?
Perguntas:
– O que a música significa para você?
– Como a tecnologia afetou a produção e a distribuição de música ao longo do século XX?
– Que mudanças sociais você pode identificar através dos diferentes gêneros musicais?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos nas atividades, nas discussões em grupo e nas apresentações. O professor deverá observar como os alunos conseguem conectar a música aos aspectos culturais e sociais discutidos durante a aula.
Encerramento:
Reforçar a ideia de que a música vai muito além do entretenimento; ela carrega uma mensagem, uma história, e é um reflexo real de diferentes contextos sociais e cultural. As músicas que ouvimos hoje têm raízes em revoluções que moldaram a sociedade, e é essencial reconhecer e valorizar essa contribuição.
Dicas:
– Sempre que possível, utilize uma abordagem crítica para ensinar sobre música e suas funções. Isso permitirá que os alunos desenvolvam opiniões fundamentadas.
– Experimente incluir a música como parte das aulas de outras disciplinas, proporcionando uma aprendizagem interdisciplinar.
– Incentive os alunos a fazerem playlists com suas músicas favoritas para que possam ser discutidas em sala de aula, criando um ambiente de aprendizado envolvente.
Texto sobre o tema:
A música é uma manifestação artística que atravessa gerações. No século XX, ela desempenhou um papel fundamental na formação da identidade cultural de muitos países, além de refletir as mudanças sociais e políticas que ocorreram durante esse período. Com o surgimento de novas tecnologias, como o rádio e o fonógrafo, a música ganhou mais acessibilidade e começou a se diversificar em gêneros, como o jazz, o rock and roll, e gêneros latino-americanos, como a bossa nova e a música popular brasileira.
Esses novos estilos não só introduziram novas sonoridades, mas também questionaram normas sociais, trazendo à tona discussões sobre liberdade, direitos civis e as lutas sociais que marcaram o século XX. A música também se tornou um veículo de resistência, oferecendo aos indivíduos e grupos marginalizados uma plataforma para expressar suas realidades e reivindicar seus direitos.
Além disso, a música do século XX apresentou a intersecção de várias culturas, uma vez que muitos gêneros, como o reggae e a música pop, incorporaram elementos de diferentes tradições musicais, criando um espaço rico e diverso para a criação musical. Isso abriu portas para uma era em que artistas de diferentes origens colaborariam e fusionariam estilos, estimulando ainda mais a evolução da música.
Desdobramentos do plano:
A aula proposta proporciona uma base sólida para que os alunos explorem mais do que apenas o conteúdo musical; ela também pode desencadear o interesse por outras formas de arte e cultura. A relação entre a música e movimentos sociais pode levar à pesquisa sobre outras manifestações artísticas que também foram influenciadas por esses contextos. Discutir a prática musical em aula pode abrir diálogos sobre a cidadania e a identidade cultural dos alunos, levando a um espaço de respeito e valorização das diferenças.
Um desdobramento interessante seria a criação de um festival de música escolar, onde os alunos podem apresentar suas descobertas sobre diferentes gêneros musicais ao longo do ano. Essa atividade possibilitaria a integração entre as diversas disciplinas, como história, geografia e artes, promovendo um aprendizado mais dinâmico e prático. Além disso, os alunos podem se envolver em atividades de composição musical, incentivando a criatividade e a colaboração entre eles, contribuindo para um ambiente escolar mais unido e participativo.
Em suma, a música não é apenas um meio de entretenimento, mas uma ferramenta poderosa para moldar consciências, enriquecer a experiência cultural e estabelecer conexões entre os alunos. Diante da importância do tema, é fundamental que o educador busque sempre explorar essas interseções, permitindo que os estudantes tornem-se não apenas ouvintes críticos, mas também criadores de sua própria narrativa musical.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja aberto a ouvir e valorizar as opiniões e experiências dos alunos, promovendo um espaço seguro para que todos se sintam à vontade para expressar suas ideias sobre a música. O ambiente de aprendizagem deve ser inclusivo e diversificado, já que a música se manifesta de várias formas e cada aluno traz consigo sua bagagem cultural. Assim, o resultado da aula será um espaço potencialmente rico de aprendizados,
Além disso, as conexões que podem ser feitas entre a música e outras disciplinas devem ser enfatizadas, pois isso enriquece o conhecimento dos alunos e mostra a relevância da música em vários contextos. Os professores são encorajados a utilizar várias formas de ensino, incluindo o uso de tecnologias para apresentar esse conteúdo de maneira interativa e envolvente.
Por fim, refletir sobre a função social da música pode proporcionar aos alunos uma compreensão mais ampla de seu papel na sociedade contemporânea e histórica. Esse plano de aula não só serve para ensinar sobre música, mas para formar cidadãos críticos e atentos às expressões culturais que os cercam.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – “Danças do Mundo”:
– Objetivo: Integrar movimento e música, conhecendo danças de diferentes culturas.
– Descrição: Os alunos devem aprender e representar diferentes danças de culturas musicais do século XX, como o tango argentino, a salsa cubana e o rock and roll.
– Material Necessário: Músicas e espaço amplo para dança.
Sugestão 2 – “Ateliê Musical”:
– Objetivo: Estimular a produção musical.
– Descrição: Utilizando instrumentos simples (como pandeiros e flautas), os alunos devem criar uma música coletiva com a temática do século XX.
– Material Necessário: Instrumentos musicais simples.
Sugestão 3 – “Festa Musical”:
– Objetivo: Celebrar e compartilhar conhecimento.
– Descrição: Organizar uma “festa musical” onde os alunos podem trazer suas músicas favoritas para apresentar e discutir o que elas representam para eles.
– Material Necessário: Sistema de som, alimentos e bebidas para um lanche.
Sugestão 4 – “Roda de Escuta”:
– Objetivo: Desenvolver a escuta ativa.
– Descrição: Organizar uma roda onde cada aluno escolhe uma música para tocar, explicando seu significado e a conexão com o tema.
– Material Necessário: Um dispositivo para reprodução de áudio.
Sugestão 5 – “Criação de Jogo Musical”:
– Objetivo: Reforçar aprendizado através de jogos.
– Descrição: Criar um jogo de tabuleiro representando a evolução dos gêneros musicais, onde os alunos devem responder perguntas sobre cada estilo para avançar no jogo.
– Material Necessário: Cartelas, dados e espaço para o jogo.
Este plano de aula foi estruturado para assegurar uma experiência didática rica e dinâmica, promovendo a reflexão e apreciação da música nas diversas configurações sociais e históricas do século XX. A interação entre os alunos, a pesquisa e as atividades práticas foram pensadas para garantir um aprendizado significativo, que se estenda além do ambiente escolar.
