“Entenda a Camada de Ozônio e o Efeito Estufa: Prova para Alunos”
Tema: camada de ozonio, aquecimento global e efeito estufa
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Questões: 20
Prova: Camada de Ozônio, Aquecimento Global e Efeito Estufa
## Nome do Aluno: _______________
## Data: _______________
### Instruções:
Leiam atentamente cada questão e marque a alternativa correta. Justifiquem suas respostas quando necessário.
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### Questões
#### Questão 1
Considerando a importância da camada de ozônio, qual é a principal função deste gás na atmosfera?
A) Absorver a radiação solar.
B) Proteger as plantas do calor excessivo.
C) Filtrar a radiação ultravioleta (UV) do Sol.
D) Regular a temperatura da Terra.
E) Aumentar a umidade do ar.
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#### Questão 2
O efeito estufa é um fenômeno natural que assegura o aquecimento da Terra. Qual dos gases abaixo é considerado um dos principais responsáveis pelo efeito estufa?
A) Ozônio (O₃)
B) Dióxido de carbono (CO₂)
C) Monóxido de carbono (CO)
D) Oxigênio (O₂)
E) Nitrogênio (N₂)
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#### Questão 3
Qual dos seguintes comportamentos pode contribuir para a destruição da camada de ozônio?
A) Uso de produtos com CFCs (clorofluorcarbonetos).
B) Plantio de árvores.
C) Uso de biocombustíveis.
D) Reciclagem de plásticos.
E) Utilização de painéis solares.
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#### Questão 4
O aquecimento global está relacionado a um aumento nas temperaturas médias da Terra devido ao excesso de gases do efeito estufa. Qual dessas atividades humanas está diretamente ligada a esse fenômeno?
A) Agricultura sustentável.
B) Uso excessivo de veículos automotores.
C) Aumento da biodiversidade.
D) Conservação de áreas verdes.
E) Coleta seletiva de resíduos.
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#### Questão 5
Qual dos seguintes efeitos é consequência do aquecimento global?
A) Aumento da camada de ozônio.
B) Derretimento das calotas polares.
C) Melhora da qualidade do ar.
D) Aumento da biodiversidade.
E) Diminuição da temperatura na Terra.
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#### Questão 6
Analise a tirinha a seguir e responda: Quais medidas podem ser tomadas para proteger a camada de ozônio?
(Insira uma tirinha sobre a preservação da camada de ozônio aqui.)
A) Uso de pesticidas.
B) Redução do uso de produtos químicos.
C) Aumento da produção de CFCs.
D) Uso de combustíveis fósseis.
E) Queima de florestas.
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#### Questão 7
A interação entre o efeito estufa e o aquecimento global é fundamental para entender as mudanças climáticas. O que é o efeito estufa?
A) Aumento da umidade no ambiente.
B) Retenção de calor na atmosfera pela presença de gases.
C) Refração da luz solar na atmosfera.
D) Filtragem da radiação UV.
E) Produção de oxigênio pelas plantas.
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#### Questão 8
Qual a principal consequência da destruição da camada de ozônio para a saúde humana?
A) Aumento da poluição do ar.
B) Queimaduras solares e câncer de pele.
C) Aumento da temperatura global.
D) Alteração nos ciclos de chuvas.
E) Diminuição da produção agrícola.
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#### Questão 9
Quais são as principais fontes de emissão de CO₂ para a atmosfera?
A) Florestas e oceanos.
B) Indústria e queima de combustíveis fósseis.
C) Agricultura e pecuária.
D) Energia renovável e preservação ambiental.
E) Todas as anteriores.
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#### Questão 10
O Protocolo de Montreal foi um acordo internacional importante. Qual foi seu principal objetivo?
A) Reduzir a emissão de poluentes nos oceanos.
B) Proteger a camada de ozônio mediante a restrição de CFCs.
C) Combater a pobreza em países em desenvolvimento.
D) Aumentar a produção de energia renovável.
E) Controlar o uso de energia nuclear.
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#### Questão 11
Analisando os gráficos de aumento da temperatura global, podemos observar que:
A) A temperatura está sempre em queda.
B) A temperatura média global está aumentando nas últimas décadas.
C) Não há relação entre temperatura e atividade humana.
D) A temperatura diminui nos anos ímpares.
E) A temperatura é constante ao longo dos anos.
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#### Questão 12
Além do CO₂, qual outro gás é um contribuinte significativo para o efeito estufa?
A) Ozone (O₃)
B) Vapor de água (H₂O)
C) Oxigênio (O₂)
D) Nitróxido (N₂O)
E) Enxofre (SO₂)
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#### Questão 13
Muitas pessoas acreditam que o aquecimento global não é uma grande preocupação. Qual a consequência de tal visão?
A) Incentivo à preservação ambiental.
B) Aumento das emissões de gases poluentes.
C) Diminuição da qualidade de vida.
D) Evitar investimentos em tecnologias verdes.
E) Todas as anteriores.
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#### Questão 14
Como a atividade humana pode impactar a camada de ozônio, conforme discutido no contexto científico atual?
A) Uso responsável de resíduos.
B) Efeito de gases do efeito estufa.
C) Liberação de compostos químicos que destroem o ozônio.
D) Aumento da urbanização.
E) Conservação de florestas tropicais.
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#### Questão 15
Na negociação de acordos ambientais, como o Acordo de Paris, qual é o principal foco?
A) Proteger a biodiversidade.
B) Reduzir as emissões de gases de efeito estufa globalmente.
C) Aumentar a produção de energia nuclear.
D) Aumentar o uso de combustíveis fósseis.
E) Promover o consumo desenfreado.
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#### Questão 16
Analise a imagem abaixo (inserir imagem de uma cidade com poluição). Qual é a relação dessa imagem com o efeito estufa?
A) Menor poluição reduz o efeito estufa.
B) A poluição contribui para o efeito estufa.
C) Poluição não tem efeito sobre o clima.
D) A imagem é irrelevante para a questão do efeito estufa.
E) Poluição aumenta a camada de ozônio.
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#### Questão 17
Qual é a relação entre o aumento da temperatura média global e a biodiversidade?
A) Aumento da biodiversidade devido à mudança climática.
B) Redução da biodiversidade em função das mudanças nos habitats.
C) A temperatura não impacta a biodiversidade.
D) Biodiversidade depende exclusivamente de poluição.
E) Nenhum impacto significativo.
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#### Questão 18
Quais práticas sustentáveis podem ser promovidas para combater o aquecimento global?
A) Uso de energia renovável e reciclagem.
B) Consumo excessivo de combustíveis fósseis.
C) Desmatamento indiscriminado.
D) Negligenciar os resíduos sólidos.
E) Aumento da indústria da moda.
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#### Questão 19
Quais dos seguintes comportamentos têm impacto negativo na camada de ozônio?
A) Preservação de florestas.
B) Uso de sprays de cabelo com CFCs.
C) Energias renováveis.
D) Reciclagem de plásticos.
E) Uso racional de água.
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#### Questão 20
A conscientização sobre a preservação ambiental é fundamental. O que as escolas podem fazer neste contexto?
A) Realizar campanhas de conscientização e educação ambiental.
B) Ignorar o tema.
C) Promover atividades que incentivem a poluição.
D) Desconsiderar o impacto da mudança climática.
E) Não envolver a comunidade.
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## Gabarito
1. C – A camada de ozônio filtra a radiação UV, protegendo a vida na Terra.
2. B – O dióxido de carbono é um dos principais gases do efeito estufa.
3. A – O uso de CFCs tem sido responsável pela degradação da camada de ozônio.
4. B – O uso excessivo de veículos contribui significativamente para as emissões de gases do efeito estufa.
5. B – O derretimento das calotas polares é uma consequência direta do aquecimento global.
6. B – A redução de produtos químicos, especialmente CFCs, é uma medida essencial para proteger a camada de ozônio.
7. B – O efeito estufa é a retenção de calor na atmosfera porque há gases que atuam como uma “coberta”.
8. B – A destruição da camada de ozônio resulta em maior exposição à
