“Ensino Lúdico: Cantigas de Roda e Valores de Persistência”
A proposta deste plano de aula é trabalhar as cantigas de roda, transmitindo aos alunos valores como a persistência através da contação da história da lebre e da tartaruga, e ao final, promover a expressão artística com um desenho sobre a paz. A intenção é criar um ambiente lúdico e interativo que favoreça o aprendizado significativo por meio de diversas linguagens e vivências. Através do desenvolvimento de habilidades de comunicação, empatia e expressão corporal, as crianças poderão se relacionar melhor com seus sentimentos e com os outros.
Esta atividade está direcionada a crianças pequenas, visando estimular sua criatividade e socialização. Através da contação de história e da música, os educadores poderão explorar narrativas que promovam o desenvolvimento integral, respeitando as especificidades desta faixa etária. O envolvimento ativo dos alunos em propostas lúdicas é essencial para a construção de conhecimentos e a aprendizagem de valores importantes.
Tema: Cantigas de roda, Valores: persistência/ Contação de história: a lebre e a tartaruga/ desenho sobre a Paz
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 05 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade, o trabalho em equipe e a valorização da paz por meio de cantigas de roda, contação de histórias e expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Promover a empatia entre os alunos por meio da reflexão sobre as emoções dos personagens da história.
– Fomentar a autoconfiança das crianças, ao enfatizar a importância da persistência na busca por objetivos.
– Proporcionar experiências de expressão artística através do desenho, possibilitando que cada aluno demonstre sua percepção sobre o tema da paz.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados com a fábula da lebre e da tartaruga.
– Materiais para desenho: papéis coloridos, giz de cera, lápis de cor, canetinhas.
– Um espaço aberto ou sala com espaço para brincadeiras em roda.
– Caixas de som ou instrumentos simples para a música das cantigas.
Situações Problema:
– Como a lebre e a tartaruga nos ensinam sobre persistência e sobre a importância de nunca desistir?
– O que é a paz para você e como podemos promovê-la no nosso cotidiano?
Contextualização:
Iniciaremos a aula provocando uma discussão sobre o que os alunos entendem por persistência. A partir daí, será feita a apresentação da história da lebre e da tartaruga, ressaltando a moral da fábula e linkando com a ideia de que devemos sempre persistir, mesmo quando as dificuldades apareçam.
Desenvolvimento:
1. Introdução à temática: Conversar sobre o significado de persistência e introduzir o tema da paz.
2. Contação da história: Ler a fábula da lebre e da tartaruga, utilizando elementos de dramatização e manipulação de fantoches para interagir com as crianças.
3. Atividade musical: Ensinar uma cantiga de roda que envolva o tema da persistência e da paz.
4. Criação artística: Concluir a aula com os alunos desenhando algo que represente a paz, utilizando os materiais disponibilizados.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – A História da Lebre e da Tartaruga
– Objetivo: Compreender a lição da fábula sobre persistência.
– Descrição: Ler a história enquanto utiliza fantoches para criar um ambiente lúdico.
– Instruções: Pedir que cada aluno resuma em uma frase o que aprendeu com a história.
2. Dia 2 – Cantigas de Roda
– Objetivo: Promover o trabalho em grupo e a interação.
– Descrição: Ensinar uma cantiga de roda relacionada ao tema.
– Instruções: Formar um círculo e executar a cantiga, incentivando a participação de todos.
3. Dia 3 – Conversa sobre a Paz
– Objetivo: Refletir sobre o significado da paz.
– Descrição: Conversar com os alunos sobre o que é paz e como praticá-la em seu cotidiano.
– Instruções: Pedir aos alunos que compartilhem experiências pessoais relacionadas à paz.
4. Dia 4 – Desenhos sobre a Paz
– Objetivo: Expressar o conceito de paz artisticamente.
– Descrição: Alunos realizam um desenho ou colagem que representa a paz.
– Instruções: Distribuir os materiais e incentivar a criatividade.
5. Dia 5 – Apresentação dos Desenhos
– Objetivo: Compartilhar e respeitar o trabalho dos colegas.
– Descrição: Cada aluno apresenta seu desenho para a turma.
– Instruções: Sugerir que os amigos comentem sobre os desenhos, destacando a importância do respeito à diversidade de ideias.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço para que as crianças falem sobre o que aprenderam. Questões como “O que significa para você quando a tartaruga venceu a corrida?” e “Como podemos ser persistentes na nossa vida?” são ótimas para fomentar o diálogo.
Perguntas:
– O que você aprendeu com a história da lebre e da tartaruga?
– Como você se sente quando alcança algo que queria muito?
– O que você faz para promover a paz com seus amigos?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação dos alunos durante as atividades, levando em consideração sua participação, interação com os colegas, além da qualidade das produções artísticas e das reflexões levantadas durante as discussões.
Encerramento:
Firmar o compromisso de praticar a persistência e a paz no dia a dia. Uma rodada final para que cada aluno possa compartilhar uma frase que sintetize suas aprendizagens e reflexões sobre o tema.
Dicas:
– Incentive a participação ativa de todos os alunos, garantindo que cada voz seja ouvida.
– Utilize recursos visuais para facilitar a compreensão das histórias.
– Mantenha um ambiente agradável e acolhedor que incentive a expressão dos sentimentos.
Texto sobre o tema:
As cantigas de roda são uma parte rica da cultura popular, sendo muito utilizadas na educação infantil. Essas canções não apenas promovem o desenvolvimento da linguagem, mas também criam vínculos sociais significativos entre as crianças. Elas podem envolver temas mágicos, de brincadeiras e também, valores importantes como a persistência, o respeito e a paz.
A história de “A lebre e a tartaruga” é uma fábula que traz lições poderosas sobre a persistência e a importância de acreditar em si mesmo. Através de sua leitura, é possível incentivar as crianças a refletirem sobre suas capacidades individuais e a importância de não desistirem em seus objetivos, mesmo diante de adversidades. A tartaruga, ao ganhar a corrida, nos ensina que a determinação e o foco são fundamentais para alcançar nossas metas.
Ao final da atividade, o desenho sobre a paz proporcionará a oportunidade para que as crianças expressem seus sentimentos através da arte. O desenho não apenas é uma forma de expressão, mas também uma maneira de entender o mundo ao seu redor e suas próprias emoções. Ao discutir a paz com as crianças, ajudamos a formar cidadãos mais conscientes e empáticos, que valorizam o respeito e a convivência harmônica com o outro.
Desdobramentos do plano:
A partir desta experiência, é possível elaborar novos projetos que envolvam a literatura infantil e a articulação de temas sociais. A contação de histórias pode ser ampliada para incluir diferentes fábulas e contos que permeiam a ideia de valores éticos. Dessa forma, a leitura se torna uma prática central no cotidiano escolar, favorecendo o gosto pela leitura e a valorização da literatura como ferramenta educacional.
Além disso, podemos promover outras atividades relacionadas às cantigas de roda, incluindo danças e brincadeiras que incentivem a interação e o respeito entre os colegas. Essas experiências são fundamentais para reduzir problemas de convivência, já que os alunos aprendem a trabalhar as emoções e a se colocar no lugar do outro, habilidades essenciais para a formação da cidadania.
Por fim, é importante pensar em maneiras de trazer os pais para o processo educativo. A participação da família pode ser encorajada através de apresentações ao final de uma unidade, onde se compartilhem os aprendizados e as produções artísticas. Essa relação estreita entre escola e família fortalece o amadurecimento social das crianças e sua percepção sobre o valor do diálogo e da cooperação.
Orientações finais sobre o plano:
Reforçar a importância de criar um ambiente em sala de aula onde as crianças possam se sentir seguras e à vontade para expressar seus sentimentos. É essencial que cada aluno tenha a chance de se ouvir e de ouvir os outros, colaborando para um espaço onde a empatia e a solidariedade sejam predominantes.
Além disso, os educadores devem estar atentos às distintas formas de aprendizado das crianças. Proporcionar uma variedade de materiais e abordagens didáticas é fundamental para atender às especificidades de cada aluno. Fomentar um ambiente onde todos possam participar ativamente das atividades é crucial para o desenvolvimento da confiança e da autoestima.
Por fim, cada atividade realizada pode servir como um reflexo do cotidiano das crianças, sendo fundamental promover sempre um tempo de discussão após cada proposta. Este momento ajuda a fixar os conteúdos trabalhados e permite que cada aluno perceba a importância de suas habilidades e potencial. A educação, assim, se torna uma jornada conjunta em busca da paz e do respeito mútuo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória das Cantigas de Roda
Objetivo: Fortalecer a memorização e a música.
– Materiais: Cartões com imagens de cantigas de roda e suas letras.
– Modo de conduzir: As crianças devem encontrar os pares de letras e imagens, cantando as canções ao encontrá-las. Esta atividade pode ser adaptada com diferentes níveis de dificuldade.
2. Teatro de Fantoches
Objetivo: Incentivar a expressão oral e corporal.
– Materiais: Fantoches de papel ou de meia representando os personagens da lebre e da tartaruga.
– Modo de conduzir: A turma pode encenar a história, facilitando a interpretação e o trabalho em grupo, com liberdade para adaptar o roteiro.
3. Dança das Cadeiras Musical
Objetivo: Desenvolver a percepção musical e promover o respeito.
– Materiais: Cadeiras e músicas de cantigas de roda.
– Modo de conduzir: As crianças dançam ao som da música, e ao parar, devem encontrar uma cadeira. Este jogo pode ser adaptado para que a criança que ficar sem cadeira comente sobre a paz ou persistência.
4. Caça ao Tesouro da Paz
Objetivo: Estimular a curiosidade e trabalhar em equipe.
– Materiais: Desenhos de símbolos da paz escondidos pela sala.
– Modo de conduzir: As crianças se agrupam e partem em busca dos símbolos, promovendo a colaboração e a resolução de conflitos sobre quem encontra cada símbolo primeiro.
5. Mural da Paz
Objetivo: Comemorar a diversidade e criar um espaço de expressão.
– Materiais: Papéis de diferentes cores e materiais para colagem.
– Modo de conduzir: As crianças podem criar um mural expressando suas visões sobre a paz, onde cada um contribuirá de forma individual e coletiva, permitindo discussões sobre a diversidade de ideias.
Utilizando essas atividades lúdicas, o plano de aula se torna mais abrangente e capaz de proporcionar momentos de aprendizado significativos, adaptando-se às diferentes necessidades dos alunos e promovendo a interação social.
