“Ensine Crianças sobre Dengue: Atividades Lúdicas e Divertidas”
A dengue é uma preocupação crescente em várias partes do mundo, especialmente em países tropicais e subtropicais. O desafio de abordar esse tema com pequenas crianças requer uma abordagem lúdica e sensível, levando em consideração a importância da conscientização sobre a prevenção e cuidados relacionados a essa doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti. Este plano de aula visa promover o entendimento básico sobre a dengue e, de forma lúdica, engajar as crianças em atividades que estimulem o cuidado com o ambiente e a saúde pessoal.
Para educar crianças tão pequenas, o foco deve estar em experiências sensoriais e movimentos, permitindo que elas explorem o tema de maneira prática e divertida. A semana será dedicada a atividades diversas que trabalham a percepção, a socialização, e o cuidado, baseadas nas propostas da BNCC para o campo de experiências aplicável.
Tema: Dengue
Duração: 1 semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver a consciência sobre os cuidados com a saúde e a prevenção da dengue através de experiências lúdicas e criativas, que incentivam as crianças a refletirem sobre a importância do cuidado e da higiene no ambiente.
Objetivos Específicos:
1. Promover a demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade no convívio diário.
2. Incentivar a comunicação entre os colegas para entender e compartilhar experiências relacionadas ao tema.
3. Criar momentos de exploração sensorial através de atividades de movimento e arte, ligadas à prevenção da dengue.
4. Capacitar as crianças a identificar ambientes limpos e seguros, visando a saúde coletiva.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
– Massa de modelar ou argila
– Papel colorido
– Tesouras sem ponta
– Caixas de papelão
– Água em borrifadores (simulando spray de inseticida)
– Materiais de desenho (lápis de cor, giz de cera)
– Livro ilustrativo sobre a dengue e seu mosquito transmisor
– Bonecos de papel ou fantoches para histórias
– Reproduções de imagens de ambientes limpos
Situações Problema:
1. O que podemos fazer para manter o ambiente limpo e afastar o mosquito?
2. Como nos sentimos quando vemos lixo no chão?
3. O que é a dengue e como podemos nos proteger dela?
Contextualização:
Debruçar-se sobre a temática da dengue com crianças exige um trato atencioso e didático. Esta proposta de atividade inicia-se com a leitura de um livro ilustrativo que apresenta a dengue e o mosquito. As crianças serão introduzidas ao conceito de limpeza e cuidados com os espaços em que brincam e vivem, estimulando a consciência ambiental desde cedo.
Desenvolvimento:
Durante a semana, as crianças participarão de várias atividades que relacionam o tema com o cotidiano. As atividades devem ser monitoradas de perto para garantir a segurança, dado que as crianças estão em fase de exploração do ambiente.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “A História do Mosquito”
Objetivo: Introduzir o conceito de dengue e o mosquito transmissor.
Descrição: Ler um livro ilustrativo que aborde a dengue e o mosquito.
Instruções: Envolver as crianças em uma discussão simples sobre o que é a dengue, como ela se espalha e a importância da limpeza. Após a leitura, as crianças podem desenhar o mosquito em uma folha.
Materiais: Livro ilustrativo, papel e lápis de cor.
Atividade 2: “Caçadores de Mosquito”
Objetivo: Explorar o ambiente e identificar áreas que precisam ser limpas.
Descrição: As crianças se tornarão “caçadores de mosquito”, olhando para identificar possíveis espaços sujos ou perigosos.
Instruções: Acompanhe as crianças em uma breve caminhada pelo ambiente escolar, apontando onde é preciso ter cuidado.
Materiais: Borrifadores com água (simulando inseticida), sacos de lixo para a coleta de lixo.
Atividade 3: “Movimentação de Sanitização”
Objetivo: Promover o movimento e a consciência sobre limpeza.
Descrição: Criar uma dança que simule limpar o espaço.
Instruções: Com a ajuda de uma música animada, a professora orienta as crianças a movimentarem-se enquanto “limpam” o espaço com panos.
Materiais: Panos coloridos e música.
Atividade 4: “Arte do Ambiente Limpo”
Objetivo: Criar um mural sobre as ações de limpeza.
Descrição: A partir da exploração dos materiais, as crianças criarão uma colagem com o tema “Ambiente Limpo”.
Instruções: Forneça revistas, papéis coloridos para recorte e cola. Após terminado, o mural pode ser exposto na sala.
Materiais: Revistas, tesouras, cola, papel grande.
Atividade 5: “Cantar e Dançar – A Música da Limpeza”
Objetivo: Criar um momento lúdico de interação musical.
Descrição: Criar uma canção simples sobre a limpeza e cuidados com o ambiente.
Instruções: A professora pode compor uma música e ensinar gestos. O foco é a repetição e a socialização da atividade.
Materiais: Instrumentos musicais simples (tambores, chocalhos).
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, promover uma roda de conversa onde as crianças podem relatar suas experiências e sentimentos sobre as atividades realizadas. Pergunte-lhes sobre o que aprenderam e o que gostam de fazer para manter seu ambiente limpo e saudável.
Perguntas:
1. O que vocês acham que o mosquito da dengue faz?
2. Como podemos nos proteger da dengue?
3. O que vocês perceberam em nosso ambiente que poderia estar mais limpo?
Avaliação:
A avaliação será contínua através da observação da interação e participação das crianças nas atividades propostas. O professor deve observar como as crianças se comunicam, cooperam e aplicam o que aprenderam na prática.
Encerramento:
No final da semana, reúna os alunos para uma discussão geral onde cada um pode expressar o que aprenderam sobre a dengue e o cuidado com o ambiente. Incentive que tragam suas produções artísticas e ensaie a música criada durante a semana.
Dicas:
Para potencializar o aprendizado, uma dica é transformar o tema em algo que desfrutem além da sala de aula. Crie laços com as famílias enviando uma lista de dicas sobre como manter a casa livre do mosquito, reforçando assim o aprendizado. Além disso, use canções conhecidas para cantar sobre a limpeza e saúde.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença infecciosa causada pelo vírus da dengue e transmitida pela picada de mosquitos infectados, principalmente o Aedes aegypti. Essa doença apresenta sintomas como febre, dores no corpo e manchas na pele, e é mais comum em climas tropicais. A prevenção é essencial, já que não há vacina amplamente disponível em todas as regiões. Portanto, a conscientização é uma ferramenta vital. Um dos principais métodos de prevenção é eliminar os locais onde os mosquitos possam se reproduzir, que incluem recipientes com água parada. Além disso, o uso de repelentes, roupas que cubram a pele, o ambiente limpo e cuidados básicos de higiene são práticas que devem fazer parte do nosso cotidiano.
Ensinar o tema da dengue para crianças pequenas pode ser um desafio, mas traz recompensas significativas para o desenvolvimento de uma consciência saudável e cidadã. Os pequenos aprendem não apenas sobre a prevenção da doença, mas também sobre a responsabilidade em cuidar do seu ambiente. As crianças são naturalmente curiosas; portanto, o uso de histórias, músicas e atividades lúdicas permite que elas se familiarizem com informações essenciais de uma forma que faz sentido em suas vidas. Além de se divertirem, aprendem sobre a importância do cuidado com o espaço em que vivem, experimentando a alegria de manter o ambiente limpo e seguro, não apenas para si, mas para todos ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser estendido para incluir visitas a praças ou parques locais, onde os alunos podem observar e discutir sobre a presença de água parada e como isso pode trazer problemas para a saúde. Adicionar um projeto de plantio de flores ou herbáceas nas instalações da escola também pode ajudar a demonstrar às crianças que a natureza pode estar conectada a uma vida saudável. Em um futuro próximo, podemos expandir as atividades para incluir a temática da saúde de uma forma mais ampla, envolvendo outros tópicos como alimentação saudável, atividade física e a importância da higiene pessoal, todos fundamentais na formação de uma geração consciente e saudável. A ideia é que o conhecimento adquirido sobre a dengue inspire as crianças a se tornarem embaixadoras de mudanças em suas famílias.
Outro desdobramento que pode ser promovido é a criação de um calendário das atividades de limpeza, no qual as crianças podem participar ativamente organizando dias de “limpeza coletiva” na escola. Essa prática ajuda a solidificar o aprendizado em uma linha do tempo e reflete na prática social, criando um sentimento de pertencimento e responsabilidade. Essa ideia pode estimular também a participação dos pais, desenvolvendo uma conexão entre escola e família.
Finalmente, ao encerrar o tema da dengue, uma interessante abordagem seria criar uma exposição na escola para outros alunos e pais. As crianças poderiam apresentar as músicas cantadas, os murais feitos e relatar as práticas aprendidas. Tal ação consolidaria o que foi aprendido durante a semana e possibilitaria uma troca de experiências entre os estudantes e suas famílias sobre a importância dos cuidados básicos para uma vida saudável.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor mantenha um ambiente acolhedor e seguro durante as atividades, garantindo que cada criança esteja confortavelmente envolvida em todas as propostas. A organização das atividades deve levar em consideração o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos, respeitando suas limitações e potencialidades. É importante que o professor planeje momentos de interação, proporcionando um espaço de diálogo e troca entre as crianças, promovendo a escuta ativa e o respeito às diversas ideias e sentimentos que surgirem durante as discussões em grupo.
Outro aspecto a ser destacado é a importância da flexibilidade no desenvolvimento das atividades. Embora um planejamento estruturado seja importante, as experiências das meninas e meninos e suas reações a cada proposta precisam ser levadas em consideração. O professor poderá adaptar as atividades conforme as respostas e os interesses demonstrados pelas crianças, tornando o aprendizado mais efetivo e significativo. Além disso, envolver as famílias em atividades relacionadas à saúde e cuidados com a limpeza em casa pode solidificar o aprendizado dos pequenos em casa.
Por fim, ao trabalhar a dengue com crianças muito pequenas, o objetivo não é suscitar medo em relação à doença, mas sim despertar a curiosidade, a conscientização e o sentido de ação coletiva. Um conhecimento básico e bem transmitido desde cedo pode resultar em adultos mais responsáveis e conscientes sobre os riscos à saúde e a importância de cuidar de si e do próximo. O planejamento deve ser apenas o ponto de partida para uma jornada de aprendizado contínuo, onde as crianças estão cada vez mais atentas às suas ações e a do ambiente em que vivem.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Dança do Mosquito”
Para crianças de 2 a 4 anos, proponha uma dança que imite os movimentos de um mosquito. As crianças podem fazer movimentos rápidos e depois ficar quietas como se estivessem escondidas. O objetivo é associar a movimentação à ideia de estar atento ao mosquito em seu ambiente.
Sugestão 2: “Brincando de Limpeza”
Promova um jogo onde as crianças devem “limpar” um espaço da sala, usando escovas e panos. Cada criança pode escolher um papel (medidor de sujeira, limpador, etc.) e trabalhar em equipe. Os pequenos aprendem sobre a importância do trabalho coletivo e do cuidado com o ambiente.
Sugestão 3: “Música e Movimento”
Crie uma canção simples que incline os pequenos a falarem sobre limpeza e cuidados. Pode incluir gestos que ajudam as crianças a associar o aprendizado à diversão. Ex: “Quando eu vejo lixo no chão, eu pego e ponho no lugar!”
Sugestão 4: “Reciclagem Criativa”
Utilize materiais recicláveis para que as crianças criem “brinquedos” e “objetos de arte”. Ensine sobre a importância de reciclar e não deixar lixo estragando o meio ambiente, fazendo com que as crianças se divirtam enquanto aprendem sobre não acumular água parada.
Sugestão 5: “Quebra-cabeça do Ambiente Limpo”
Crie um quebra-cabeça gigante em papelão com imagens de ambientes limpos e sujos. As crianças devem montar o quebra-cabeça e discutir as diferenças que observaram nas imagens. Essa prática ajuda a promover a consciência visual sobre o que constitui um ambiente saudável.
Este plano de aula sobre dengue, elaborado para crianças muito pequenas, oferece uma base rica para inserção de valores sobre saúde e cidadania, sendo essencial para a formação de adultos conscientes e responsáveis.
