“Ensinando Liberdade: Atividades Lúdicas para Crianças de 2 a 3 Anos”
A proposta desta aula é abordar a temática da aboluição da escravatura de forma lúdica e sensível, levando em consideração a faixa etária das crianças bem pequenas, que compreende crianças de 2 a 3 anos. A ideia central é introduzir conceitos de liberdade, respeito e diversidade através de atividades práticas que incentivem a interação e a comunicação entre as crianças. O tema será trabalhado de maneira acessível e envolvente, utilizando recursos que estimulem a percepção e a reflexão sobre a importância da liberdade e do respeito às diferenças.
No contexto da educação infantil, especialmente para crianças dessa faixa etária, é essencial abordar temas de forma simples, através de brincadeiras, músicas e histórias. Este plano de aula está estruturado para promover a interação social e a empatia entre os alunos, além de estimular a habilidade de comunicação e a criação de laços sociais mais solidários. As atividades sugeridas priorizam a experiência sensorial e o jogo, que são elementos fundamentais para o desenvolvimento saudável das crianças nessa fase.
Tema: Abolição da Escravatura
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a reflexão sobre a liberdade e o respeito às diferenças, por meio da sensibilização das crianças em relação à temática da abolição da escravatura, utilizando linguagens oral e escrita como ferramentas de expressão e diálogo.
Objetivos Específicos:
Estimular a comunicação entre os alunos;
Incentivar a solidariedade e o respeito aos outros;
Realizar atividades que destaquem a diversidade de características físicas e culturais;
Promover a escuta e o diálogo entre as crianças;
Desenvolver as habilidades motoras e criativas através de atividades artísticas e lúdicas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
Materiais Necessários:
Contos ilustrados sobre a abolição da escravatura;
Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera);
Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.);
Fichas ilustrativas com fotos de pessoas de diferentes características físicas;
Objetos do cotidiano que simbolizem liberdade (como chaves, passarinhos de papel, etc.).
Situações Problema:
Como podemos brincar e nos divertir respeitando as diferenças entre as pessoas?
O que significa ser livre?
Como podemos ajudar nossos amigos a se sentirem incluídos?
Contextualização:
A abolição da escravatura é um tema de grande relevância histórica que deve ser abordado com sensibilidade. Para crianças de 2 a 3 anos, podemos introduzir o conceito de liberdade, ressaltando que todas as pessoas têm o direito de serem respeitadas e terem sua individualidade respeitada. Usaremos histórias simples e confortantes que falem sobre amizade e cuidado, criando um espaço onde todos se sintam acolhidos.
Desenvolvimento:
1. Início da aula: Começar com uma roda de conversa, onde o professor possa acolher as crianças e perguntar se elas conhecem o que é ser livre. O professor pode utilizar termos simples e ilustrar essa ideia com gestos e expressões.
2. Leitura de uma história curta sobre a liberdade, destacando personagens que simbolizam a amizade e a união. Encorajar a participação das crianças durante a leitura, fazendo perguntas sobre os sentimentos dos personagens.
3. Atividade de desenho: Após a leitura, incentive as crianças a desenharem o que elas acreditam ser a liberdade. Os materiais devem ser disponibilizados de forma acessível, cada criança terá liberdade para expressar suas ideias.
4. Brincadeira musical: Organize uma pequena roda de música onde as crianças possam cantar cantigas de roda que falem sobre amizade e união, utilizando instrumentos simples para acompanhar a música.
5. Dança livre: Após a atividade musical, crie um espaço para que as crianças dancem livremente, simbolizando a liberdade de expressão através do movimento.
6. Finalização com reflexão: Pergunte às crianças sobre o que aprenderam no dia e como podem tratar as outras crianças com respeito e solidariedade.
Atividades sugeridas:
Dia 1: História da Liberdade
Objetivo: apresentar o conceito de liberdade.
Descrição: Leitura de uma história simples sobre a liberdade, seguindo com discussões e perguntas.
Materiais: Livro infantil sobre liberdade.
Adaptação: Utilize imagens para facilitar a compreensão.
Dia 2: O Desenho da Liberdade
Objetivo: expressão artística.
Descrição: As crianças desenharão o que representam liberdade para elas.
Materiais: Papel, lápis de cor.
Adaptação: Forneça modelos ou desenhos para que crianças possam colorir.
Dia 3: Música e Movimento
Objetivo: criar um ambiente lúdico com música.
Descrição: Cantar e dançar juntos, utilizando instrumentos simples.
Materiais: Instrumentos musicais variados.
Adaptação: Ofereça opções de instrumentos para que escolham.
Dia 4: Roda de Conversa
Objetivo: fomentar o diálogo.
Descrição: Conversar sobre como podemos ser amigos.
Materiais: Sem materiais especiais, mas prepare cartazes com imagens.
Adaptação: Use bonecos para exemplificar situações de amizade.
Dia 5: Jogo das Diferenças
Objetivo: reconhecer e celebrar a diversidade.
Descrição: Utilizando fichas ilustrativas, as crianças devem identificar e comentar diferenças físicas e culturais.
Materiais: Fichas com fotos.
Adaptação: Use bonecos que representem diferentes culturas.
Discussão em Grupo:
Promova discussões sobre como se sentem ao aprender sobre a liberdade e o respeito. Incentive a participação ativa das crianças, permitindo que expressem seus sentimentos e compreensões sobre o tema.
Perguntas:
Como você se sentiria se não pudesse brincar com seus amigos?
O que é importante para ser livre?
Como podemos ajudar para que todos os amigos se sintam felizes e incluídos?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação das crianças nas atividades e sua percepção sobre o tema. O professor deverá estar atento ao diálogo e à interação entre os alunos, assim como à expressão artística durante o desdobramento das atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde cada criança possa compartilhar o que mais gostou de fazer. Reiterar a importância da solidariedade e do respeito às diferenças, reforçando que cada um é especial do seu jeito.
Dicas:
Utilize uma linguagem simples e acessível, sempre fazendo comparações com situações familiares para as crianças. Ao trabalhar com histórias, escolha livros ilustrados que tenham uma narrativa visual forte para prender a atenção dos pequenos. Promova a interação e o afeto durante as atividades, criando um espaço seguro para o aprendizado e a expressão de sentimentos.
Texto sobre o tema:
A abolição da escravatura foi um marco fundamental na história do Brasil e do mundo. Este evento não se tratou apenas da libertação de pessoas que viviam em condições de servidão, mas também da construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Essa mudança significou um passo em direção a um futuro onde a liberdade é um direito de todos, independentemente de sua cor, origem ou crença. A importância de se ensinar sobre a abolição da escravatura para crianças pequenas está, em grande parte, em promover a reflexão sobre valores como o respeito, a tolerância e a empatia.
Ao integrar a discussão sobre a liberdade desde cedo, as crianças são incentivadas a pensarem criticamente sobre suas interações sociais. Através de atividades lúdicas que abordem a diferença e a inclusão, os educadores podem cultivar um ambiente onde cada criança se sinta acolhida e respeitada. Esse tipo de conscientização, mesmo em uma idade tão jovem, pode criar uma base sólida para um futuro onde a discriminação e o preconceito tenham menos espaço.
Além disso, ao ensinarmos sobre a abolição da escravatura, também estamos ressaltando a importância dos direitos humanos, que são fundamentais para a convivência social. A sensibilidade em tratar este tema com crianças deve estar alinhada à promoção de práticas que valorizem a diversidade e a individualidade, ajudando-as a se tornarem cidadãos conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula aqui apresentado pode ser ampliado através de outras atividades que explorem a temática da diversidade cultural e do respeito. Uma sugestão é a criação de um mural colaborativo onde as crianças possam expor suas obras e sentimentos em relação à liberdade e à amizade. Este mural pode incluir desenhos, palavras e colagens que façam referência ao que elas entenderam sobre o tema. Além disso, a interação com as famílias pode ser solicitada, com o objetivo de discutir como a diversidade está presente no cotidiano familiar.
Outro desdobramento interessante seria a realização de uma contação de histórias com a participação da comunidade, onde pais e responsáveis podem ser convidados a contar histórias de suas culturas e tradições, enriquecendo o conhecimento das crianças sobre a pluralidade de experiências. Isso fortalecerá o vínculo entre a escola e a família, ao mesmo tempo que promove a valorização da herança cultural de cada um.
Por fim, é importante considerar a criação de um projeto em que as crianças possam participar de ações sociais em sua comunidade, como visitas a instituições que promovem o apoio a grupos marginalizados. Essa prática ajudaria a formar grupos de solidariedade e respeito que, sem dúvida, refletiriam o aprendizado sobre a abolição da escravatura e seu impacto no cenário atual. O objetivo é tornar os alunos mais ativos, conscientes e respeitosos em relação às diferenças que compõem a sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento ao desenvolvimento de cada criança, respeitando seus limites e incentivando suas potencialidades. Durante todas as atividades, a observação e a escuta ativa são essenciais para entender como cada aluno interage com o tema proposto. Perguntas e conversas deverão ser sempre incentivadas, pois são ferramentas que permitem ao educador captar a compreensão do conteúdo por parte das crianças.
A flexibilidade nas atividades é outros pontos cruciais. Para crianças de faixas etárias e desenvolvimento diferentes, o professor pode adaptar os conteúdos, escolha dos materiais e até mesmo a profundidade das discussões, viabilizando um ambiente inclusivo e respeitoso.
Por fim, o papel do educador nesse contexto é atuar como mediador e facilitador do aprendizado, criando um ambiente seguro onde os valores da liberdade, respeito e amizade possam florescer na vida das crianças. A transformação social começa na formação de uma geração que entende e respeita as diferenças, e a educação é a base para isso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Corrida da Liberdade”
Objetivo: estimular a movimentação e a noção de espaço.
Descrição: As crianças serão divididas em equipes e deverão correr de um ponto a outro, simbolizando a corrida pela liberdade.
Materiais: Cones para delimitar o percurso.
Modo de condução: Explique que todos devem correr juntos, respeitando os amigos.
Sugestão 2: “A Dança do Respeito”
Objetivo: desenvolver o movimento corporal e a musicalidade.
Descrição: Em uma roda, as crianças poderão dançar ao som de músicas que falem sobre amizade e companheirismo.
Materiais: Um rádio ou caixa de som com músicas apropriadas.
Modo de condução: Permita que as crianças criem seus próprios passos de dança.
Sugestão 3: “Pintura Coletiva”
Objetivo: promover a cooperação entre as crianças.
Descrição: Um grande papel será estendido no chão, e cada criança poderá pintar uma parte, criando uma obra coletiva.
Materiais: Tintas e pincéis.
Modo de condução: Incentive as crianças a dialogarem entre si sobre as cores que estão usando.
Sugestão 4: “Jogo das Contrastes”
Objetivo: trabalhar a noção de diferenças e semelhanças.
Descrição: As crianças devem encontrar pares de objetos que são diferentes (ex: uma bola vermelha e uma bola azul).
Materiais: Objetos de diferentes cores e tamanhos.
Modo de condução: Ao final, discuta com as crianças sobre o que encontraram e respeitem as diferenças.
Sugestão 5: “Contos de Roda”
Objetivo: estimular a oralidade e imaginação.
Descrição: Cada criança poderá contar uma história simples ou falar sobre um amigo, usando fantoches para divertir a atividade.
Materiais: Fantoches ou bonecos.
Modo de condução: Crie um ambiente confortável, permitindo que todas as crianças compartilhem.
