“Domine Pronomes Relativos e Termos Sintáticos no 9º Ano”

Tema: Termos sintáticos, uso dos pronomes relativos e função sintática dos pronomes relativos
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 15

Prova de Língua Portuguesa – 9º Ano

Tema: Termos Sintáticos, Uso dos Pronomes Relativos e Função Sintática dos Pronomes Relativos

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Instruções:

Leia atentamente cada uma das questões e responda de forma clara e objetiva. Justifique suas respostas sempre que necessário.

Tempo: 1 hora

Questões

1. Defina o que são termos sintáticos e explique qual a sua importância na construção de frases.
2. Os pronomes relativos são fundamentais para a coesão textual. Liste os principais pronomes relativos da língua portuguesa e forneça um exemplo de uso para cada um deles.
3. Explique a função sintática do pronome relativo “que” em uma frase de sua escolha. Analise a sua importância para a compreensão do enunciado.
4. Analise a frase a seguir e identifique os termos sintáticos: “O livro que você emprestou para mim estava na mesa.” Discuta a função de cada termo na construção da frase.
5. Redija uma frase que contenha um pronome relativo que exerça a função de sujeito. Explique como identificou essa função na frase.
6. Reescreva a frase “A professora corrigiu as provas. As provas estavam no armário.” utilizando um pronome relativo. Discuta a mudança que ocorre na estrutura da frase.
7. Em relação ao pronome relativo “cujos”, explique a relação que ele estabelece entre dois elementos e forneça um exemplo claro.
8. Crie uma frase complexa utilizando o pronome relativo “quem” e identifique a função sintática que ele desempenha na oração.
9. A frase “O carro, que era vermelho, foi vendido” apresenta uma oração subordinada adjetiva. Explique como essa oração se relaciona com a oração principal e analise o papel do pronome relativo na frase.
10. Reescreva a frase “A música é linda. A música é da minha amiga.” utilizando um pronome relativo e analise a coesão do texto resultante.
11. Explique a diferença entre pronomes relativos explicativos e pronomes relativos restritivos, fornecendo um exemplo de cada um e analisando a precisão na comunicação.
12. Na frase “A aluna cuja prova foi elogiada ficou muito feliz”, identifique a função do pronome relativo “cuja” e discorra sobre a relação que ele estabelece entre os termos.
13. Produza um pequeno parágrafo (4 a 5 frases) que utilize pronomes relativos para conectar idéias. Em seguida, identifique as funções sintáticas dos pronomes utilizados.
14. Analise a frase “Os alunos, que estudaram, passaram na prova.” e explique como o pronome relativo “que” contribui para a compreensão do enunciado em termos de clareza e coesão textual.
15. Considerando uma abordagem crítica, discorra sobre a importância do uso correto dos pronomes relativos na produção de textos acadêmicos e em comunicações formais.

Gabarito

1. Resposta esperada: Termos sintáticos são funções que as palavras ou grupos de palavras exercem dentro de uma oração (ex: sujeito, predicado, objeto). Sua importância reside na organização e clareza das expressões, sendo essenciais para a comunicação efetiva.

2. Resposta esperada: Os principais pronomes relativos são: “que”, “quem”, “cujo”, “onde” e “quando”. Exemplos:

– “que”: “O carro que comprei é rápido.”

– “quem”: “A mulher quem ajudou é médica.”

– “cujo”: “O aluno cuja ideia foi aceita se destacou.”

– “onde”: “A cidade onde nasci é linda.”

– “quando”: “O dia quando nos encontramos foi especial.”

3. Resposta esperada: O pronome “que” tem a função de sujeito da oração subordinada “que você emprestou para mim”. Ele liga a oração principal à subordinada, eliminando a repetição desnecessária do substantivo.

4. Resposta esperada: Termos sintáticos identificados: “O livro” (sujeito), “que você emprestou para mim” (oração adjetiva), “estava” (verbo), “na mesa” (complemento locacional). Cada um tem uma função importante na construção e na clareza da mensagem.

5. Resposta esperada: Exemplo: “O aluno que obteve a maior nota é o João.” Na frase, “que” é o sujeito da oração adjetiva, referindo-se a “aluno”.

6. Resposta esperada: A reescrita seria: “A professora corrigiu as provas que estavam no armário.” A mudança eliminou a repetição e melhorou a fluidez do texto.

7. Resposta esperada: O pronome “cujos” estabelece posse. Exemplo: “Os alunos cujos projetos foram aprovados receberam prêmios.”

8. Resposta esperada: Frase: “A artista quem participou do concurso foi premiada.” “Quem” é o sujeito da oração relativa.

9. Resposta esperada: A oração subordinada “que era vermelho” é um adjunto adjetivo que qualifica “carro”. O pronome “que” conecta e explica mais sobre o substantivo.

10. Resposta esperada: Reescrita: “A música que é da minha amiga é linda.” A estrutura agora fluida permite um entendimento mais claro e evita a repetição.

11. Resposta esperada: Pronomes restritivos cortam o contexto e limitam a informação, como em “Os alunos que não estudaram não passaram.” Explicativos, como em “Os alunos, que estudaram, passaram,” apenas adicionam um detalhe.

12. Resposta esperada: “Cuja” é um pronome possessivo que relaciona “aluna” a “prova”, indicando que a prova pertence à aluna, dando clareza na relação entre os elementos.

13. Resposta esperada: O parágrafo pode incluir conexões com frases como “O professor, que sempre incentiva os alunos, apresentou um novo projeto.” Identificações de funções sintáticas devem esclarecer o papel de cada pronome.

14. Resposta esperada: O pronome “que” introduz a oração sobre “alunos”, servindo como um elemento de ligação que clarifica quem passou, contribuindo para a coesão e clareza.

15. Resposta esperada: Discursar sobre a precisão na linguagem reflete como pronomes bem utilizados podem evitar ambiguidades e melhorar a fluidez do texto.