“Do Populismo à Ditadura: O Impacto na Cidadania Brasileira”
Tema: do populismo à ditadura, mas eis que chega a roda viva, o recuo da cidadania
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: História
Questões: 7
Prova de História – 9º Ano
Tema: Do Populismo à Ditadura e o Recuo da Cidadania
Instruções:
Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta.
Questões
1. (Nível de Compreensão)
O que caracteriza o período do populismo no Brasil, que se agravou nas décadas de 1930 a 1960?
A) A participação ativa da classe média na política.
B) A crescente influência militar nas decisões governamentais.
C) O apelo direto aos trabalhadores e à população, muitas vezes através de medidas populistas.
D) A consolidação de um sistema político parlamentarista comprometido.
2. (Nível de Análise)
Como a Revolução de 1964 influenciou o cenário político brasileiro?
A) Promoveu uma maior inclusão das classes populares no governo.
B) Estabeleceu um regime autoritário que restringiu liberdades civis e políticas.
C) Aumentou o poder dos sindicatos e movimentos sociais.
D) Garantiu direitos iguais a todos os cidadãos, independentemente do contexto social.
3. (Nível de Interpretação)
A expressão “roda viva” refere-se ao ciclo de alternância política no Brasil. O que essa expressão sugere sobre a dinâmica entre democracia e autoritarismo?
A) A estabilidade política sempre leva a um governo democrático.
B) O constante movimento entre regimes democráticos e autoritários impacta a cidadania.
C) A roda viva representa a corrupção como um elemento sempre presente em governos.
D) A alternância é benéfica e perpetua a cidadania sem riscos.
4. (Nível de Compreensão e Aplicação)
Quais das seguintes ações foram comuns durante o regime militar de 1964 a 1985, que levaram ao retrocesso da cidadania?
A) Garantias de liberdade de imprensa e expressão.
B) A prática de censura e repressão política.
C) A promoção de projetos sociais e culturais.
D) O fortalecimento do direito de voto universal.
5. (Nível de Avaliação)
Em sua opnião, o que representa o “recuo da cidadania” no contexto da ditadura militar? Assinale a alternativa que melhor define esse conceito:
A) Os cidadãos se tornaram mais participativos na política.
B) A sociabilidade e os direitos civis foram amplamente respeitados.
C) A violação de direitos e a falta de participação popular nas decisões governamentais.
D) O fortalecimento da democracia e da liberdade de expressão.
6. (Nível de Interpretação e Análise)
O que a frase de Ulysses Guimarães “A democracia é a forma de governo que respeita a dignidade do homem” implica em relação ao período da ditadura militar?
A) O regime militar proporcionou liberdade e dignidade a todos os cidadãos.
B) A ditadura ignorou os direitos humanos, sendo antagônica à dignidade do cidadão.
C) O governo autoritário ajudou a melhorar a dignidade do povo.
D) A democracia e a ditadura são intercambiáveis no contexto político brasileiro.
7. (Nível de Contextualização e Crítica)
O legado do período de ditadura militar no Brasil ainda é evidenciado nos dias atuais. Qual das opções melhor representa esse legado?
A) A constituição de 1988 garantiu todos os direitos que foram tirados.
B) A memória histórica do regime autoritário e suas consequências sociais e políticas persistem.
C) O Brasil se tornou um exemplo de liberdade de expressão e diversidade política.
D) Os cidadãos não aprendem com a história, tornando a política irrelevante.
Gabarito
1. C – O período do populismo caracterizou-se pela conexão direta entre líderes e a população, tendo figuras como Getúlio Vargas como exemplo.
2. B – A Revolução de 1964 estabeleceu um regime militar que limitou liberdades civis e políticas, marcando um período autoritário.
3. B – A expressão “roda viva” ilustra a oscilação entre democracia e autoritarismo, destacando como isso afeta a cidadania.
4. B – O regime militar foi marcado pela censura e repressão política, comprometendo a cidadania e os direitos dos cidadãos.
5. C – O recuo da cidadania se refere às violações de direitos e à falta de participação popular durante a ditadura.
6. B – A frase destaca a contradição entre a promoção da dignidade humana em um regime democrático e a violação de direitos sob o autoritarismo.
7. B – O legado da ditadura persiste nas memórias e consequências sociais, sendo essencial para a reflexão crítica sobre a política atual.
Considerações Finais:
Esta prova buscou avaliar não apenas o conhecimento factual dos alunos, mas também seu entendimento crítico sobre a transição do populismo para a ditadura e suas repercussões na cidadania brasileira. A proposta de questões variadas permitiu uma abordagem multidimensional do tema, estimulando a reflexão sobre o passado e suas implicações no presente.
