Desvendando Números Pares e Ímpares: Prova de Matemática 6º Ano

Tema: par e impar
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 6

Prova de Matemática – 6º Ano

Tema: Números Pares e Ímpares

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Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. As questões variam em complexidade e buscam avaliar seu entendimento sobre números pares e ímpares.

Questão 1

Quais dos seguintes números são considerados pares?

1. Apenas 2 e 4
2. Apenas 3 e 5
3. 2, 4, 6 e 8
4. 1, 3, 5 e 7

Questão 2

Um número ímpar é sempre divisível por 2? Por quê?

1. Sim, porque todo número é divisível por 2.
2. Não, porque o resultado não é um número inteiro.
3. Sim, mas apenas números pequenos.
4. Não, porque números ímpares terminam em 0.

Questão 3

Se você somar dois números pares, qual será o resultado?

1. Um número ímpar
2. Um número par
3. Pode ser par ou ímpar, dependendo dos números
4. Não é possível somar números pares

Questão 4

Maria e João têm hastes de diferentes comprimentos. A haste de Maria mede 8 cm e a de João 7 cm. Se eles somarem o comprimento das hastes, qual será a característica do resultado?

1. O resultado será par
2. O resultado será ímpar
3. O resultado não pode ser determinado
4. O resultado pode ser par ou ímpar, dependendo da soma

Questão 5

Qual das seguintes alternativas é uma propriedade dos números ímpares?

1. Todo número ímpar pode ser formado pela soma de dois números ímpares.
2. O produto de dois números ímpares é sempre um número par.
3. Um número ímpar pode ser dividido por 2 sem deixar resto.
4. O sucesso de números ímpares ocorre apenas em sequências.

Questão 6

Um professor pediu que seus alunos escrevessem todos os números ímpares de 1 a 20. Qual das opções abaixo lista corretamente todos estes números?

1. 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19
2. 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20
3. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
4. 1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18

Gabarito

Questão 1: Alternativa 3 – Os números 2, 4, 6 e 8 são pares pois podem ser divididos por 2 sem deixar resto.

Questão 2: Alternativa 2 – Um número ímpar não é divisível por 2, pois ao tentar, sobra 1 (não é um número inteiro).

Questão 3: Alternativa 2 – A soma de dois números pares sempre resulta em um número par, pois a condição de divisibilidade por 2 se mantém.

Questão 4: Alternativa 1 – A soma de 8 cm (par) e 7 cm (ímpar) resulta em 15 cm, que é um número ímpar.

Questão 5: Alternativa 1 – A afirmação é correta porque, ao somar dois números ímpares, o resultado sempre será par e, portanto, não é verdadeira.

Questão 6: Alternativa 1 – Esta é a lista correta dos números ímpares de 1 a 20.

As questões elaboradas buscam reforçar o entendimento sobre números pares e ímpares, que é um conteúdo fundamental na Matemática do 6º ano, conforme as diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e a capacidade de análise crítica.