Desvendando MAS/MAIS e PORQUE/POR QUÊ: Prova de Língua Portuguesa
Tema: MAS/ MAIS, PORQUE, POR QUÊ, PORQUÊ, POR QUE, MAL/MAU
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 7º Ano
Tema: Uso de MAS/MAIS, PORQUE/PORQUÊ/POR QUE/POR QUE, MAL/MAU
Instruções: Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. Justifique suas respostas com breves explicações ao final da prova.
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Questão 1:
Em uma frase, o termo “mas” indica uma oposição. Assinale a alternativa que utiliza “mas” corretamente:
a) Eu gosto de sorvete, mais prefiro bolo.
b) Ele queria ir ao cinema, mas estava chovendo.
c) Você pode me ajudar, mas não estou precisando.
d) Ela adora estudar, mas tem mais livros.
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Questão 2:
A palavra “mais” é utilizada em contextos de adição ou intensidade. Qual alternativa apresenta esse uso corretamente?
a) Ele é mais feliz do que antes.
b) Você mais conhece aquele lugar?
c) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.
d) Ela é a mais inteligente daquele grupo.
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Questão 3:
A forma correta de frase com a palavra “por que” (separado e com acento) é:
a) Não sei porquê você saiu tão cedo.
b) Por que você não foi à festa?
c) Ele não explicou o porquê da reunião.
d) Estou animado, porquê gosto de viajar.
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Questão 4:
“Porquê” (junto e com acento) refere-se a um substantivo. Assinale a alternativa que apresenta o uso correto:
a) O porquê de sua ausência foi surpreendente.
b) Não sei porquê você não veio.
c) Ele ficou feliz por que ganhou o prêmio.
d) Você discutiu por que não o ajudou.
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Questão 5:
Quando se utiliza “porque” (junto e sem acento), trata-se da conjunção causal. Qual frase está correta?
a) Ele não foi à escola porque estava doente.
b) O professor explicou o porque da tarefa.
c) Você sabe por que ela se atrasou?
d) A razão porque fiz isso foi simples.
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Questão 6:
O termo “mal” refere-se a algo negativo ou errado, enquanto “mau” é o oposto de bom. Qual frase contém o uso correto de “mal” ou “mau”?
a) Ele é um mau jogador de futebol.
b) O mal da história é que ninguém entendeu.
c) O filme foi mal recebido pela crítica.
d) Ela é uma pessoa mau-humorada.
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Questão 7:
Para expressar uma ideia de adição com “mas”, assinale a alternativa que está correta:
a) Gosto de ler, mas assistir filmes.
b) Ele estuda, mas não se dedica aos exercícios.
c) Ela fala inglês, mas também francês.
d) Gosto de praia, mas montanha.
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Questão 8:
Qual é a interpretação correta da frase: “Você não sabe por que ela não veio”?
a) A explicação do motivo da ausência dela.
b) O temor de que ela não compareça.
c) A curiosidade sobre o lugar onde ela esteve.
d) A certeza de que ela não virá.
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Questão 9:
Assinale a alternativa que contém uma incorreção no uso de “por que”, “porque”, “porquê” ou “porquê”:
a) Ele me explicou o porquê de sua chegada tardia.
b) Eu não sei porque resolvi ir embora.
c) Você sabe por que ele saiu?
d) O professor falou sobre o porquê do assunto não ser fácil.
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Questão 10:
Identifique o uso correto de “mal” e “mau” na frase a seguir: “Ele está se sentindo ___ porque não comeu nada de ___.”
a) mau / mal
b) mal / mau
c) mal / mal
d) mau / mau
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Gabarito:
Questão 1: b – A alternativa traz “mas” corretamente, indicando uma contrariedade.
Questão 2: a – “mais feliz” apresenta corretamente o uso de intensidade da palavra.
Questão 3: b – “Por que” é usado corretamente em uma pergunta.
Questão 4: a – “O porquê de sua ausência” usa “porquê” como um substantivo que significa “a razão”.
Questão 5: a – “porque” é utilizado para explicar uma causa.
Questão 6: a – “um mau jogador” está correto, pois “mau” é o oposto de bom.
Questão 7: b – “mas” foi corretamente usado ao indicar uma oposição entre estudar e não se dedicar.
Questão 8: a – Refere-se a buscar a explicação do motivo da ausência.
Questão 9: b – “porque” deveria ser escrito separado devido ao contexto.
Questão 10: b – A utilização de “mal” refere-se ao estado e “mau” é o oposto de bom.
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Utilizando uma linguagem clara e objetiva, esta prova segue as diretrizes da BNCC para o ensino de Língua Portuguesa, estimulando o conhecimento e a aplicação prática da gramática em contextos diversos.
