Desvendando a Interpretação de Texto: 20 Questões para o 3º Ano
Tema: interpretação de texto
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
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Prova de Língua Portuguesa – Interpretação de Texto
Aluno: _____________________
Data: ___/___/____
Valor: 20 pontos
Instruções:
Leia atentamente as questões abaixo e escolha a alternativa correta. Assinale uma única alternativa para cada pergunta.
Questões:
1. Leia o trecho abaixo:
“Em tempos de pandemia, as pessoas se viram obrigadas a se adaptar a uma nova rotina de trabalho e estudo, muitas vezes em casa.” Com base nessa informação, a interpretação correta é:
- A) A pandemia afetou somente a rotina de trabalho.
- B) A adaptação à nova rotina é uma necessidade surgida durante a pandemia.
- C) A saúde das pessoas não é impactada pelas novas rotinas.
- D) As pessoas sempre trabalharam e estudaram em casa.
2. No poema “Quadrilha” de Carlos Drummond de Andrade, os amores não correspondidos são descritos de forma a:
- A) Celebrar o amor verdadeiro.
- B) Criticar os relacionamentos superficiais.
- C) Mostrar a dor e a tragédia de um amor não correspondido.
- D) Sugerir que todas as histórias de amor têm um final feliz.
3. Ao ler um conto, você identifica o clímax quando:
- A) Os personagens são apresentados.
- B) A tensão da história atinge seu ponto máximo.
- C) O desfecho da narrativa é revelado.
- D) A introdução é lida.
4. O que caracteriza a intertextualidade em um texto?
- A) A inclusão de ilustrações e imagens.
- B) A relação entre o texto e outras obras literárias ou culturais.
- C) O uso exclusivo de linguagem técnica.
- D) A descrição vívida de lugares e personagens.
5. Um argumento persuasivo em um texto visa:
- A) Informar o leitor sobre um tema específico.
- B) Convencer o leitor a adotar um ponto de vista.
- C) Contar uma história com um enredo complexo.
- D) Apresentar dados estatísticos sem contexto.
6. O termo “ambiguidade” em um texto se refere a:
- A) Uma ideia apresentada de maneira clara e objetiva.
- B) A possibilidade de múltiplas interpretações de uma frase ou oração.
- C) Uma narrativa simplista e direta.
- D) Um texto que não permite interpretação alguma.
7. Qual das alternativas a seguir representa adequadamente a ideia de conotação?
- A) O uso de palavras em seu sentido literal.
- B) O uso de palavras e expressões carregadas de significados subjetivos.
- C) A descrição de uma cena sem emoção.
- D) Palavras que não possuem relação com o contexto.
8. No texto “A Revolução dos Bichos” de George Orwell, a alegoria serve para:
- A) Revelar apenas a vida dos animais.
- B) Criticar questões políticas e sociais através da vida animal.
- C) Ensinar sobre cuidados com animais.
- D) Tornar os animais protagonistas da história sem mensurar outros aspectos.
9. A conclusão de um texto argumentativo deve:
- A) Introduzir novos argumentos.
- B) Repetir os argumentados anteriores.
- C) Resumir as principais ideias e reforçar a tese defendida.
- D) Apresentar um novo tema para discussão.
10. Em uma análise crítica de um texto, é essencial:
- A) Aceitar todas as ideias apresentadas sem questionamento.
- B) Considerar o contexto em que foi produzido e a intenção do autor.
- C) Apenas fazer anotações sobre o texto.
- D) Focar exclusivamente na estrutura gramatical.
11. Quais elementos são fundamentais para a análise de um texto literário?
- A) Somente o enredo e os personagens.
- B) Enredo, personagens, espaço e tempo.
- C) Apenas o título e a conclusão.
- D) A linguagem formal e a gramática correta.
12. Um texto publicitário, para ser eficaz, deve:
- A) Ser confuso e ambíguo.
- B) Estimular um desejo ou necessidade e ter um apelo visual atraente.
- C) Não ter uma mensagem clara.
- D) Focar apenas em detalhes técnicos do produto.
13. “O leitor é um coautor do texto.” Essa frase sugere que:
- A) O leitor não tem nenhuma interpretação sobre o texto.
- B) O sentido do texto é construído também pelas experiências do leitor.
- C) O autor não deve ser considerado na leitura do texto.
- D) Somente o autor decide o significado da obra.
14. O efeito de sentido em uma propaganda muitas vezes é gerado por:
- A) Jargões técnicos excessivos.
- B) Frases ambíguas e complexas.
- C) Imagens e palavras que dialogam diretamente com o público-alvo.
- D) Longos textos explicativos.
15. O uso do humor em uma crônica pode:
- A) Tornar a leitura maçante.
- B) Aproximar o leitor da mensagem e facilitar a reflexão.
- C) Apenas entreter sem promover reflexão.
- D) Nunca ser considerado uma técnica literária.
16. Ao analisar um texto jornalístico, a linguagem utilizada geralmente é:
- A) Rebuscada e complexa.
- B) Clara e objetiva.
- C) Exclusivamente literária.
- D) Irrelevante para a compreensão do texto.
17. As figuras de linguagem, como metáforas, são utilizadas para:
- A) Excluir interpretações.
- B) Enriquecer a expressão e criar imagens mais vívidas.
- C) Tornar o texto mais difícil.
- D) Manter a literalidade do discurso.
18. O conceito de “contexto de produção” de um texto envolve:
- A) Somente a gramática utilizada.
- B) As circunstâncias sociais, culturais e históricas que influenciaram o autor.
- C) Apenas o tema abordado no texto.
- D) O número de páginas que o texto possui.
19. Conforme a norma padrão, um texto coeso deve:
- A) Ter somente ideias desconectadas.
- B) Utilizar conectivos de forma inadequada.
- C) Possuir uma sequência lógica de ideias e uso adequado de conectivos.
- D) Excluir qualquer tipo de repetição.
20. O que se entende por “paráfrase de um texto”?
- A) Repetir o texto original palavra por palavra.
- B) Reescrever a ideia do texto com suas próprias palavras, mantendo o sentido original.</li
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