“Desenvolvendo Musicalidade: Canto Coral Infantil no Ensino Fundamental”

Através deste plano de aula, buscamos proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência enriquecedora no universo do canto coral infantil. Ao longo de duas horas, as crianças terão a oportunidade de explorar diversas dinâmicas vocais, desenvolver a afinidade musical com os colegas e vivenciar a importância do trabalho em equipe através da arte do canto. Integrar o canto coral sem o uso de instrumentos musicais promove não apenas o desenvolvimento da inteligência musical, mas também habilidades cognitivas e sociais fundamentais para a formação do indivíduo.

O canto coral é uma prática acessível e prazerosa, que pode ser realizada em sala de aula, permitindo que crianças de 5 a 11 anos entrem em contato com diferentes ritmos e melodias. Utilizando a própria voz como instrumento, os alunos aprenderão a importância da entonação, do ritmo e da harmonia, e isso serve como um pano de fundo para a construção da autoconfiança e da expressão pessoal. Acreditamos que a música, quando compartilhada, cria laços e, portanto, nosso objetivo é que esta aula seja um momento de alegria e aprendizado coletivo.

Tema: Canto Coral Infantil
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 5 a 11 anos

Objetivo Geral:

×

Promover o desenvolvimento da musicalidade e do senso coletivo através da prática do canto coral, utilizando a voz como único instrumento.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de ouvir e reproduzir melodias e ritmos.
– Estimular o trabalho em equipe e a empatia através do canto.
– Melhorar a dicção e a clareza na articulação das palavras e das letras das canções.
– Fomentar a expressão corporal e a autoimagem positiva durante a prática do canto.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
– (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.

Materiais Necessários:

– Folhetos com letras de canções infantis (de fácil leitura e compreensão)
– Charadas ou perguntas sobre músicas que conhecem
– Um quadro ou cartolina para fazer anotações
– Papel e canetas coloridas para atividades de escrita e desenho
– Espaço amplo para as atividades movimentadas

Situações Problema:

Como podemos utilizar nossas vozes para nos comunicarmos melhor e nos divertirmos juntos? O que devemos fazer para que todos participem e se sintam parte do grupo?

Contextualização:

O canto coral infantil é uma prática que promove interação social e desenvolvimento comunicativo. Neste plano de aula, as crianças aprenderão a importância de ouvir os outros e a harmonizar suas vozes, criando um som bonito e coeso. O canto pode ser uma ferramenta poderosa para expressar emoções e sentimentos, além de ser uma forma divertida de aprender.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em três partes principais:

1. Aquecimento Vocal (30 minutos):
– Iniciar a aula com exercícios de aquecimento vocal, como soprar e emitir sons variados.
– Utilizar jogos de frequência, onde os alunos imitam sons altos e baixos, e praticam diferentes intensidades de voz.

2. Escolha e Ensaio de Canções (60 minutos):
– Apresentar 2 ou 3 canções conhecidas e de fácil execução. As crianças poderão escolher uma para ensaiar.
– Dividir a turma em grupos: um grupo canta a parte principal, outro faz a harmonização e um terceiro faz o “back vocal”.
– Instruir os alunos a praticarem a música em conjunto, aprendendo a ouvir uns aos outros e a se coordenar, enfatizando a importância do ritmo e da entonação.

3. Apresentação Final (30 minutos):
– Organizar uma pequena ” apresentação de talentos”, onde as crianças, em grupo, apresentarão a canção ensaiada, num ambiente descontraído e acolhedor.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Introdução ao Canto Coral
– Objetivo: Familiarizar os alunos com a ideia de canto coral.
– Descrição: Conversar sobre o que é canto coral e sua importância.
– Instruções: Pedir que cada aluno diga qual sua música favorita e introduzir algumas canções que serão cantadas ao longo das semanas.
– Materiais: Lista de canções populares.

2. Dia 2: Aquecimento Vocal
– Objetivo: Preparar a voz e o corpo dos alunos para o canto.
– Descrição: Exercícios de respiração e vocalização em grupo.
– Instruções: Seguir exercícios de aquecimento vocal, como “la-la-la” e “do-re-mi” de diferentes formas.
– Materiais: Nenhum específico, apenas a utilização da voz.

3. Dia 3: Escolha da Canção
– Objetivo: Escolher uma canção para o ensaio.
– Descrição: Apresentar opções de canções e discutir com os alunos.
– Instruções: Fazer uma votação para escolher a canção.
– Materiais: Letras das canções impressas.

4. Dia 4: Ensaios com Ritmos
– Objetivo: Trabalhar os ritmos da canção escolhida.
– Descrição: Ensaiar a canção escolhida, dividindo os alunos em grupos.
– Instruções: Cada grupo deve ensaiar sua parte específica.
– Materiais: Letras da canção, espaço amplo para ensaio.

5. Dia 5: Ensaio Geral
– Objetivo: Fazer uma preparação final para a apresentação.
– Descrição: Ensaiar a canção de forma coletiva.
– Instruções: Dar feedbacks sobre harmonia e entonação.
– Materiais: Espaço para a apresentação, canções ensaiadas.

Discussão em Grupo:

– O que você sentiu ao cantar em grupo?
– Como foi a experiência de ouvir o canto dos colegas?
– O que você gostaria de fazer diferente na próxima vez?

Perguntas:

– Quais partes da canção foram mais fáceis de aprender?
– Como podemos melhorar nosso canto em grupo?
– O que você aprendeu sobre trabalhar em equipe?

Avaliação:

A avaliação será realizada de modo contínuo, observando o engajamento dos alunos durante os ensaios, a habilidade de seguir o ritmo e a capacidade de trabalhar em grupo. Também levará em consideração a apresentação final, onde será importante observar a participação de todos.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, pedindo que cada aluno compartilhe suas impressões sobre a experiência. As apresentações serão um pequeno evento dentro da sala de aula, promovendo um clima de celebração e valorização do esforço coletivo.

Dicas:

– Incentive os alunos a serem expressivos e a se divertirem durante o processo de canto.
– Esteja atento às dinâmicas do grupo, fazendo intervenções respeitosas quando necessário.
– Utilize a tecnologia, como vídeos, para mostrar exemplos de corais infantis, estimulando o interesse e a inspiração nas crianças.

Texto sobre o tema:

O canto coral é uma prática artística que envolve a união de vozes em busca da harmonia e do som coletivo. Esta atividade não apenas promove o desenvolvimento da musicalidade nas crianças, mas também fortalece a habilidade de trabalhar em equipe. Em uma sociedade onde a individualidade muitas vezes prevalece, o canto coral oferece um espaço onde cada voz, embora diferente, é essencial para a criação de um som bonito. Esse aprendizado é crucial, pois desenvolve a sensibilidade e a empatia, habilidades tão necessárias nas relações interpessoais.

A prática do coral infantil também traz benefícios significativos para o desenvolvimento na área da linguagem. Ao cantar, as crianças são incentivadas a articular palavras, explorar ritmos e ouvir atentamente os sons emitidos pelos colegas. O processo de descobrir como a voz se conecta com os outros sons é profundamente enriquecedor e ajuda na construção da autoestima.

Além disso, o canto coral não é apenas uma atividade artística; é também uma celebração da cultura. As canções tradicionais e contemporâneas que podem ser ensinadas e compartilhadas dentro do coral ajudam as crianças a se conectarem com histórias e raízes diferentes, enriquecendo sua formação cultural ao expressar emoções e contar histórias através da música. Assim, é de fundamental importância integrar o canto coral nas práticas pedagógicas, estimulando uma formação integral e humanizada.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser ampliado através de diversos desdobramentos, explorando outras linguagens e conectando o canto a diferentes componentes curriculares, como literatura, artes e ciências. Uma possibilidade é introduzir a literatura infantojuvenil relacionada às canções que estão sendo trabalhadas. Os alunos poderão contar a história de cada canção, criando uma microhistória que os ajude a compreender o contexto cultural e histórico por trás da música.

Os elementos visuais podem também ser integrados ao plano de aula. Criar cartazes ou desenhos relacionados às canções ajudará as crianças a expressarem sua visão sobre as letras e as emoções transmitidas. Através dessa atividade, os alunos poderão explorar as artes visuais, fazendo uso de suas habilidades criativas ao mesmo tempo em que se familiarizam com a música.

Além disso, nenhum aprendizado é completo sem avaliação. Criar um portfólio musical, onde as crianças possam registrar as músicas que aprenderam e suas experiências no coral, seria uma forma excelente de refletir sobre a trajetória musical ao longo do ano. Esse portfólio pode incluir comentários, desenhos e até gravações das apresentações, permitindo que as crianças vejam seu progresso e desenvolvimento.

Orientações finais sobre o plano:

Ao conduzir este plano de aula, é essencial que o professor esteja atento às necessidades e emoções de seus alunos. A prática do canto coral deve ser vistas como uma oportunidade de abertura e expressão, permitindo que as crianças compartilhem suas vozes e personalidades. É importante criar um clima acolhedor onde todos possam se sentir seguidos e respeitados, respeitando seus ritmos e limites.

Os erros e acertos que surgem durante os ensaios devem ser vistos como parte do processo de aprendizagem. Portanto, incentive os alunos a se apoiarem e elogiarem o esforço coletivo, ao invés de apenas focar na performance. Ao reforçar a importância do esforço conjunto, o professor ajuda a construir um ambiente colaborativo, fundamental para o sucesso da prática coral.

Por fim, é válido estabelecer conexões não apenas com a música, mas com outros temas e conteúdos curriculares. Este plano de aula não é apenas sobre aprender a cantar, mas sobre o desenvolvimento integral do aluno em suas diversas dimensões. Aproveitar os laços criados através da música para construir uma comunidade mais solidária é um objetivo gratificante e transformador.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. A Caça ao Tesouro Musical:
– Objetivo: Explorar os sons do ambiente e sua relação com a música.
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças precisam identificar diferentes sons (como palmas, estalos, ou até mesmo sons da natureza) e imitar esses sons cantando.
– Materiais: Listas de sons a serem encontrados e um espaço ao ar livre ou interno.
– Modo de condução: Levar as crianças a um local específico e incentivá-las a ouvir atentamente diferentes sons.

2. Dança das Cadeiras Musical:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação e o ritmo.
– Descrição: Organizar uma dança das cadeiras onde as músicas são trocadas na metade de cada ensaio. Quando a música parar, cada aluno deve encontrar um lugar para sentar.
– Materiais: Cadeiras.
– Modo de condução: Colocar as cadeiras em um círculo e executar canções rápidas e alegres durante a atividade.

3. O Jogo da Mímica Musical:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão corporal.
– Descrição: As crianças representarão as letras de uma canção sem falar, apenas através de gestos.
– Materiais: Letras de músicas para referência.
– Modo de condução: Dividir a turma em grupos para que cada um represente uma estrofe.

4. Criação de Instrumentos Musicais:
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a construção coletiva.
– Descrição: Utilizar materiais reciclados para construir instrumentos que complementem as atividades do coral.
– Materiais: Garrafas plásticas, grãos, papel e fita adesiva.
– Modo de condução: Incentivar que cada equipe faça um instrumento e, ao final, realizar uma apresentação simples.

5. Oficina de Letras:
– Objetivo: Incentivar a criatividade na composição musical.
– Descrição: Os alunos podem criar suas próprias letras de canções inspiradas em temas que gostem.
– Materiais: Papel, canetas coloridas.
– Modo de condução: Pedir que cada aluno escreva uma letra e, em seguida, cantá-la em grupos.

Este plano de aula proporciona uma experiência robusta e enriquecedora, unindo música, relações interpessoais e diversão, e mostra como o canto coral pode ser uma esplêndida ferramenta de crescimento para crianças em sua formação.