“Desenvolvendo Criatividade na Educação Infantil com ‘A Vovó Aranha'”

A contação de histórias é uma atividade fundamental na educação infantil, especialmente para a faixa etária de 4 anos, que abrange bebês e crianças pequenas. Esse tipo de atividade promove o desenvolvimento da linguagem, a criatividade e a capacidade de atenção, além de oferecer um momento de interação entre a criança e o adulto. Através da história “A Vovó Aranha”, as crianças poderão entrar em contato com o mundo animal, ao mesmo tempo em que vão estimular a imaginação e o desenvolvimento da percepção sensorial e afetiva.

Neste plano de aula, propomos uma abordagem lúdica por meio da contação da história, com foco nas habilidades da BNCC, permitindo que as crianças se expressem e interajam durante a atividade. Esperamos que, ao final da aula, as crianças não apenas se divirtam, mas também adquiram novos conhecimentos e habilidades importantes para o seu desenvolvimento.

Tema: Contação de História – “A Vovó Aranha”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento da linguagem, da criatividade e da socialização por meio da contação de histórias e interação com elementos da narrativa.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção sensorial das crianças através da interação com os sons e os movimentos.
– Fomentar a expressão corporal através da imitação de gestos e movimentos da história.
– Incentivar a comunicação das crianças utilizando gesto, balbucios e palavras.
– Estimular a escuta atenta através da observação das ilustrações da história.
– Promover a interação social entre as crianças e o adulto mediador da atividade.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Materiais Necessários:

– Livro ilustrado da história “A Vovó Aranha”
– Máscaras ou fantoches de animais (aranha, insetos, etc.)
– Objetos que representem os sons da natureza, como chocalhos ou instrumentos simples
– Espelho para as crianças explorarem suas expressões faciais
– Tapete ou colchonete para o momento de movimentação

Situações Problema:

Como podemos representar os sons e movimentos dos animais da história?
De que forma podemos imitar a Vovó Aranha e seus amigos?
Como a história nos faz sentir?

Contextualização:

A história “A Vovó Aranha” é cheia de elementos que fazem parte do universo infantil, como animais e ritmos. Através do contato com essa narrativa, as crianças serão capazes de explorar a questão da amizade e da natureza de uma forma lúdica. Serão incentivadas a reproduzir sons e movimentos, assim, aprofundando seu entendimento do mundo que as cerca.

Desenvolvimento:

1. Início com uma roda de conversa para que as crianças se sintam acolhidas.
2. Apresentação do livro “A Vovó Aranha”, mostrando as ilustrações e convidando as crianças a interagir, apontando os animais.
3. Contação da história com entonação divertida e gestos que imitem os movimentos da aranha.
4. Proposta de atividades lúdicas onde as crianças podem imitar os sons e gestos dos animais presentes na história.
5. Finalização com uma roda de música que complemente a história, promovendo a interação e movimento.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de leitura com interação
Objetivo: Estimular a escuta e a atenção.
Descrição: O professor apresenta o livro, fazendo pausas para que as crianças possam interagir, apontando os animais nas ilustrações.
Instruções: Ler em um tom animado, usando perguntas que incentivem as crianças a apontar e responder. Materiais: livro ilustrado.
Adaptação: Para crianças tímidas, o professor pode usar fantoches para dar vida às personagens da história.

2. Imitação dos animais
Objetivo: Estimular a expressão corporal.
Descrição: O professor convida as crianças a imitar os movimentos da Vovó Aranha e dos outros animais da história.
Instruções: Pedir que, após a leitura, cada criança faça um gesto ou sonoro que represente um animal. Materiais: espaço amplo e, se possível, instrumentos de percussão.
Adaptação: Algumas crianças podem fazer isso em grupos, manifestando-se em conjunto.

3. Exploração de sons
Objetivo: Desenvolvimento da percepção sensorial.
Descrição: Usar objetos que façam sons parecidos com os das criaturas da história.
Instruções: Distribuir objetos e solicitar que as crianças imitem os sons. Materiais: chocalhos e instrumentos simples.
Adaptação: Para os menores, o professor pode fazer as sonoridades junto, ao invés de apenas observar.

4. Roda de conversa
Objetivo: Promover a comunicação entre as crianças.
Descrição: Permitir que cada criança conte o que mais gostou sobre a história.
Instruções: Garantir que todas tenham a oportunidade de falar. Materiais: tapete ou local confortável para sentar.
Adaptação: Para as menos comunicativas, o educador pode ajudar a elaborar as falas.

5. Dança dos animais
Objetivo: Motricidade e interação.
Descrição: Criar uma coreografia simples onde as crianças imitam os animais da história.
Instruções: Escolher uma música que combine com os ritmos da aranha e dos outros bichos, e dançar junto.
Materiais: Música, espaço livre.
Adaptação: Elencar crianças de cada grupo para dançarem, permitindo que os mais tímidos fiquem em um pequeno círculo.

Discussão em Grupo:

– O que mais gostamos na Vovó Aranha?
– Como foi a nossa experiência de imitar os sons e os movimentos?
– Que sentimentos a história despertou em vocês?

Perguntas:

– Qual animal você mais gostou da história? Por quê?
– Como você acha que a Vovó Aranha se sentiu quando ajudou os outros animais?

Avaliação:

A avaliação será formativa e baseada na interação e participação das crianças. O professor observará como as crianças se envolvem nas atividades, se expressam verbalmente e corporalmente, e como interagem entre si.

Encerramento:

Concluir a atividade com uma reflexão sobre a história contada, reforçando os sentimentos e experiências vivenciados. Realizar uma atividade lúdica final, como cantar uma canção relacionada à natureza ou ao tema animal.

Dicas:

– Utilize materiais visualmente atrativos e que cativem a atenção das crianças, como livros com ilustrações grandes e coloridas.
– Realizar a contação em um ambiente tranquilo e seguro, onde as crianças possam se movimentar livremente.
– Encoraje a participação de todas as crianças, oferecendo diferentes formatos de interação, para incluir aquelas que são mais tímidas.

Texto sobre o tema:

A contação de histórias é uma prática que vai além de simplesmente ler um texto. Para as crianças, especialmente as de 4 anos, esse momento se transforma em uma experiência sensorial rica e diversificada. “A Vovó Aranha” é uma história que explora não só a narrativa sobre um animal, mas também as interações sociais, promovendo valores como o compartilhamento e a amizade. Durante o processo de contação, as crianças têm a oportunidade de expandir sua linguagem, ouvindo novas palavras e expressando sentimentos através da fala e do corpo.

O contato com a natureza e com os animais, que a história proporciona, também estimula a curiosidade e o senso de descoberta nas crianças. Elas podem, através das ilustrações e dos sons, criar uma conexão afetiva e cognitiva com os personagens e o ambiente retratado. Além disso, o uso de gestos, expressões e músicas ajuda as crianças a desenvolverem suas habilidades motoras e de comunicação. Essa interação é essencial no desenvolvimento integral das crianças, levando em consideração a diversidade de experiências e a sua importância para o aprendizado.

Por fim, a contação de histórias como “A Vovó Aranha” contribui para a formação de vínculos afetivos entre crianças e adultos, criando momentos significativos que enriquecem a vivência escolar. O caráter lúdico, que permeia essa prática, reflete a maneira como as crianças aprendem e se desenvolvem, sempre em um ambiente acolhedor e que respeita suas individualidades.

Desdobramentos do plano:

A contação de histórias é um recurso poderoso que pode e deve ser utilizado de forma contínua dentro do ambiente escolar. Seus desdobramentos podem se manifestar em várias outras atividades futuras, como a criação de novos contos pelas próprias crianças, onde elas usam a imaginação para inventar histórias inspiradas na temática da aranha e dos animais. Esse tipo de atividade vai além de entreter; ela também estimula a criatividade e a capacidade de narração das crianças.

Os educadores podem ainda promover um projeto mais amplo sobre os animais, onde cada aluno escolhe um animal para pesquisar e apresentar sua história, seja através de um desenho, teatro ou uma nova canção. Isso expande o aprendizado, levando-os a interligar conhecimentos sobre a fauna, a natureza e até mesmo sobre a convivência em grupo, desenvolvendo o senso crítico e a habilidade de comunicação oral e escrita.

Criar um espaço de expressão, como um mural sobre os temas explorados na contação de histórias, também se torna uma possibilidade interessante. Os alunos poderão compartilhar suas experiências, ilustrar suas ideias e promover uma conversa sempre rica sobre o que aprenderam. Dessa forma, o desdobramento do plano se transforma em um ciclo contínuo de aprendizado e descoberta, fundamental para o desenvolvimento holístico da criança.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o educador esteja preparado para orientar e facilitar a experiência de contação, criando um ambiente seguro e estimulante. As interações devem ser enfatizadas, pois o aprendizado ocorre de maneira significativa quando as crianças se sentem parte da dinâmica. Assim, o professor deve ser um mediador ativo, que fomenta a participação de todos, respeitando o ritmo de cada um.

Além disso, o acompanhamento das reações e do envolvimento das crianças é crucial. O professor poderá perceber se algum tema ou atividade ressoou mais do que outros e, a partir disso, adaptar futuras aulas, aprofundando os conhecimentos adquiridos ou reconfigurando as abordagens para que todas as crianças se sintam inseridas no contexto.

Por fim, planejar a contação de histórias e suas atividades correlatas deve sempre apontar para um desenvolvimento integral das crianças, respeitando seus tempos e suas individualidades. A atenção à diversidade dos alunos e suas necessidades deve estar em primeiro plano, assegurando que cada criança tenha seu espaço e voz em um ambiente repleto de aprendizado e afetividade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches
Objetivo: Estimular a expressão oral e a criatividade.
Descrição: Criar fantoches de papel ou feltro dos personagens da história. As crianças podem apresentar pequenos trechos da história.
Materiais: Papel, tesoura, cola, e palitos para os fantoches.

2. Caça ao Tesouro dos Animais
Objetivo: Explorar o ambiente e desenvolver habilidades motoras.
Descrição: Esconder imagens de animais que aparecem na história pela sala, permitindo que as crianças busquem e falem sobre elas.
Materiais: Impressões de animais da história, cesta ou caixa para coleta.

3. Música e Movimento
Objetivo: Associar sons à narração, promovendo ritmo e interação.
Descrição: Usar instrumentos para criar sons que acompanham os momentos da história, incentivando o movimento conforme eles soam.
Materiais: Instrumentos musicais simples, como pandeiros e chocalhos.

4. Jogo de Imitar
Objetivo: Trabalhar a imitação e a comunicação.
Descrição: Cada criança escolhe um animal e deve representá-lo. As outras tentam adivinhar que animal é.
Materiais: Espaço livre para movimento.

5. Desenho e Pintura
Objetivo: Estimular a criatividade artística e a coordenação motora.
Descrição: Após a contação, as crianças desenham sua cena favorita da história usando diversas técnicas de pintura.
Materiais: Papel, tintas, pincéis, giz de cera.

Com essas sugestões e diretrizes, o plano de aula visa não apenas a contação de uma história, mas uma experiência rica e abrangente que envolva as crianças em um aprendizado significativo.