Desempenho de Manuela na Educação Infantil: Segundo Trimestre 2026

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Parecer Descritivo – Manuela

Este parecer refere-se ao desempenho de Manuela no segundo trimestre de 2026, na Educação Infantil. É gratificante observar o progresso e as descobertas que Manuela tem feito ao longo desse período. Ele tem se mostrado um aluno curioso e engajado, especialmente nas atividades relacionadas aos campos de experiência “Traços, sons, cores e formas” e “Escuta, fala, pensamento e imaginação”.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Manuela apresentou um desenvolvimento significativo ao criar um desenho que representa uma festa junina. Ele desenhou elementos típicos como estrelas, bandeirinhas, uma barraca e pessoas. É importante destacar que, mesmo que tenha colorido apenas parte do desenho, essa atividade reflete o início de sua compreensão sobre a representação gráfica e a expressão artística. O uso de cores é um aspecto que podemos explorar ainda mais, incentivando Manuela a experimentar diferentes tonalidades e a colorir mais partes de suas obras. Uma sugestão é oferecer a ele materiais variados, como giz de cera, tintas e lápis coloridos, para que ele se sinta à vontade para explorar e criar.

Na atividade de participar do bingo junino, Manuela demonstrou um bom nível de interação e socialização. É notável como ele expressou alegria ao encontrar a imagem correspondente na cartela, revelando seu interesse e engajamento nas dinâmicas do grupo. É compreensível que ele tenha precisado do auxílio da Auxiliar Franciele para preencher a cartela, o que é um indicativo de que ele está em processo de aprendizado e desenvolvimento de habilidades de autonomia. Para fortalecer essa habilidade, podemos incentivar Manuela a praticar o reconhecimento de figuras e a contar com o apoio de colegas durante essas atividades, promovendo uma aprendizagem colaborativa.

O desenvolvimento de Manuela nas áreas avaliadas mostra que ele está em um caminho de descobertas e aprendizagens. É essencial continuar oferecendo experiências que estimulem sua criatividade e seu pensamento crítico, como jogos que envolvam a identificação de formas e cores, além de atividades que promovam a escuta ativa e a expressão oral. Propor projetos de arte colaborativa e histórias em grupo pode ser uma excelente forma de incentivar seu envolvimento e autoexpressão.

Em conclusão, Manuela é um aluno que apresenta potencial e curiosidade, características fundamentais para uma aprendizagem significativa. O incentivo ao seu processo criativo e a promoção de experiências que desenvolvam sua autonomia serão essenciais para seu progresso. Ao longo dos próximos meses, continuaremos a observar e apoiar Manuela, sempre celebrando suas conquistas e orientando-o nas áreas que ainda precisam de atenção. A parceria entre escola e família será crucial para que ele possa continuar avançando em seu desenvolvimento. Estamos animados para acompanhar suas próximas etapas e acreditamos que, com apoio e estímulo, Manuela alcançará novos patamares em sua jornada escolar.