Desempenho da Aluna Luara Victoria no 1º Semestre de 2025

×

Parecer Descritivo de Avaliação – 1º Semestre de 2025

Este parecer descreve o desenvolvimento da aluna Luara Vitória Soares do Amaral no primeiro semestre de 2025, no contexto da Educação Infantil. Luara apresenta um nível de desenvolvimento classificado como “em processo”, o que é natural nesta fase da vida, onde cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado e socialização.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Luara tem demonstrado avanços significativos ao reconhecer seu próprio corpo e realizar sua higiene pessoal de forma autônoma. Esses são passos importantes para a construção de sua identidade e autoestima. Além disso, Luara está aprendendo a identificar e guardar seus pertences, o que reflete uma crescente consciência sobre a organização e responsabilidade pessoal.

Entretanto, observamos que Luara apresenta algumas dificuldades que merecem atenção. Sua inquietude e a insegurança quando não participa das brincadeiras geram situações em que ela se sente excluída, manifestando frases como “eles não gostam de mim”. Essa percepção pode afetar seu bem-estar emocional e a interação com os colegas. É essencial que Luara receba apoio para desenvolver uma maior confiança em suas interações sociais e para entender que a participação nas atividades é uma oportunidade de aprendizado e diversão.

No campo “Corpo, gestos e movimentos”, Luara interage com seus colegas e professores, embora mostre resistência em obedecer regras e combinados. Essa resistência é comum na faixa etária em que Luara se encontra, e trabalharemos para ajudá-la a compreender a importância das regras como ferramentas que favorecem a convivência e a amizade. Sugiro o uso de jogos e atividades lúdicas que incentivem o respeito às normas, ao mesmo tempo em que promovem a cooperação entre as crianças.

Em “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Luara demonstra boa interação durante as atividades, mas ainda precisa de auxílio, como o crachá, para escrever seu nome. Essa estratégia pode ser aprimorada ao introduzirmos práticas de escrita de forma lúdica, como o uso de jogos de letras e atividades que estimulem o reconhecimento do próprio nome, promovendo assim um maior engajamento e confiança em suas habilidades escritas.

Por fim, nos campos “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” e “Traços, sons, cores e formas”, Luara ainda apresenta certa dispersão. Para auxiliá-la, é importante criar um ambiente estruturado e previsível, onde ela possa se sentir segura e motivada a participar das atividades. Sugiro que sejam implementadas rotinas visuais e temporais que ajudem Luara a se localizar melhor no espaço e no tempo das atividades.

Em conclusão, Luara Vitória está em um processo de desenvolvimento que, apesar das dificuldades, é repleto de avanços e conquistas. Com o suporte adequado e estratégias personalizadas, acreditamos que ela continuará a progredir na construção de sua autonomia, habilidades sociais e emocionais. Seguiremos acompanhando de perto seu desenvolvimento, sempre com um olhar atento e acolhedor, para que Luara possa florescer em um ambiente seguro e estimulante.