“Descubra Seu Lugar no Mundo: Prova de Geografia 1º Ano”
Tema: o sujeito e seu lugar no mundo
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 5
Prova de Geografia – 1º Ano
Tema: O sujeito e seu lugar no mundo
Questões
Questão 1: (Múltipla escolha)
Você sabia que cada pessoa tem um lugar especial no mundo? Qual é o seu lugar favorito na cidade onde você mora?
a) A escola
b) O parque
c) A casa de um amigo
d) Todos os acima
(Justifique sua resposta e explique por que este lugar é especial para você.)
Questão 2: (V ou F)
Leia as afirmações e marque V para verdadeiro e F para falso:
1. O sujeito é a pessoa que ocupa um lugar no mundo. ( )
2. O lugar de cada um não influencia na sua vida. ( )
3. O que fazemos pode mudar nosso lugar no mundo. ( )
4. Cada lugar tem características únicas que nos mostram como vivemos. ( )
Questão 3: (Completar as frases)
Complete as frases abaixo com palavras que você acredita serem importantes para descrever o seu lugar no mundo:
– Meu nome é ________ e eu moro na cidade de ________.
– Um lugar que eu gosto muito é ________ porque ________.
– As pessoas que moram perto de mim são ________ e ________.
Questão 4: (Dissertativa)
Imagine que você é um personagem de uma história. Descreva qual é o seu lugar no mundo, como é a sua comunidade e como você se relaciona com as pessoas ao seu redor. (Responda em pelo menos 4 linhas.)
Questão 5: (Múltipla escolha com análise)
Observe as imagens abaixo (a serem apresentadas pelo professor com exemplos de diferentes lugares, como a escola, a casa, o parque e a rua). Qual destes lugares você acredita que mais influencia suas amizades? Por quê?
a) A escola
b) O parque
c) A casa de um amigo
d) A rua
(Explique sua escolha em 2 a 3 linhas.)
Gabarito
Questão 1: A resposta correta pode variar conforme a opinião do aluno. Espera-se que a justificativa mostre compreensão sobre a importância afetiva de um lugar.
Questão 2: Respostas corretas: 1 – V; 2 – F; 3 – V; 4 – V. As afirmações ajudam a entender que o sujeito é moldado pelo seu ambiente e vice-versa.
Questão 3: As respostas variam. Espera-se que os alunos consigam se identificar com sua localidade e as pessoas que os cercam, reforçando a conexão com o tema.
Questão 4: Os alunos devem descrever seu ambiente e suas relações, mostrando a compreensão do tema. Espera-se que a resposta inclua elementos como vizinhos, amigos, escola e atividades.
Questão 5: A resposta correta também pode variar, mas os alunos devem fornecer uma explicação que conecte suas amizades a um dos lugares, demonstrando raciocínio sobre a influência do ambiente nas relações sociais.
Considerações finais: A avaliação deve permitir que os alunos reflitam sobre seu próprio lugar no mundo, suas relações e a importância do ambiente ao seu redor, conforme a BNCC que valoriza a consciência espacial e a formação de identidade.
