“Descubra os Orixás: Empatia e Diversidade na Educação Infantil”
Os Orixás são figuras centrais na religiosidade afro-brasileira, representando forças da natureza e aspectos humanos. Essa aula visa proporcionar uma introdução ao universo desses seres encantados, ajudando as crianças a conhecerem e respeitarem diferentes culturas. Ao abordar a temática de forma lúdica e divertida, os educadores podem criar um ambiente que promova a valorização da diversidade cultural e a empatia, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.
Neste plano de aula, serão propostas atividades significativas que envolvem brincadeiras, contação de histórias e expressões artísticas, focando na relação entre os Orixás e os sentimentos que eles representam. As crianças, ao interagir com o tema, serão estimuladas a explorar emoções, ter empatia e desenvolver habilidades comunicativas nas diversas situações de interação.
Tema: Orixás
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre os Orixás e a valorização da diversidade cultural, por meio de atividades lúdicas que desenvolvam a empatia e a comunicação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar aos alunos a familiarização com os Orixás, suas histórias e características.
– Estimular o desenvolvimento da empatia ao abordar sentimentos e representações por meio dos Orixás.
– Desenvolver a expressão artística através de desenhos e dramatizações.
– Promover o respeito às diferenças culturais e desenvolver habilidades de comunicação e cooperação.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrativos sobre Orixás.
– Materiais para pintura e desenho (papel, lápis de cor, guache, pincéis).
– Fantasias ou adereços simples (lenços, chapéus etc.) para dramatização.
– Material para confecção de máscaras dos Orixás (papel, tesoura, cola).
Situações Problema:
Como os Orixás representam sentimentos? O que podemos aprender com eles? Por que é importante respeitar as diferentes culturas?
Contextualização:
As crianças devem ser apresentadas a diferentes Orixás, recebendo informações sobre suas características únicas, como cores, símbolos e os sentimentos que representam. O educador pode iniciar a aula fazendo perguntas sobre como os Orixás podem ser comparados a sentimentos e emoções que as crianças sentem no dia a dia.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula deverá incluir a contação da história de um Orixá, utilizando um livro ilustrativo. Após isso, as crianças devem ser incentivadas a compartilhar como se sentem em relação à história e aos personagens, estabelecendo um diálogo.
Em seguida, será promovida uma atividade de pintura onde as crianças possam criar suas próprias representações visuais dos Orixás, utilizando as cores e símbolos discutidos. Por fim, uma dramatização permitirá que as crianças explorem as emoções atuando como os Orixás, promovendo a interação e a empatia.
Atividades sugeridas:
1. Contação de História (10 minutos)
Objetivo: Introduzir os Orixás e suas histórias.
Descrição: O educador utilizará um livro ilustrativo sobre um Orixá, contando sua história de forma envolvente.
Materiais: Livro ilustrativo.
Instruções: Sentar as crianças em círculo, manipulando o livro para que todas possam vislumbrar as imagens e interagir durante a narrativa.
2. Expressão Artística (15 minutos)
Objetivo: Promover a expressão dos sentimentos através da arte.
Descrição: As crianças criarão pinturas que representem o Orixá escolhido, utilizando diferentes cores e formas.
Materiais: Papel, tinta, pincéis, copos com água.
Instruções: Cada criança receberá um papel e materiais de pintura, incentivando-as a discutir em grupo enquanto criam.
3. Dramatização (15 minutos)
Objetivo: Estimular a empatia e a comunicação através da representação.
Descrição: As crianças escolherão um Orixá e encenarão uma história relacionada a ele.
Materiais: Adereços e fantasias simples.
Instruções: Incentivar a criação de uma pequena peça onde cada criança desempenha um papel importante, discutindo previamente as características dos Orixás.
4. Confecção de Máscaras (10 minutos)
Objetivo: Relacionar a atividade à construção de identidades culturais.
Descrição: As crianças criarão máscaras representando os Orixás que mais gostaram.
Materiais: Papel, tesoura, cola, adornos (lantejoulas, penas).
Instruções: Orientar para que cada criança desenhe e recorte suas máscaras, explicando a relação com o Orixá escolhido.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas experiências. Perguntar sobre o que aprenderam e como os Orixás podem ser representados em suas vidas.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história do Orixá?
– Como você se sentiu ao pintar ou dramatizar?
– Por que é importante respeitar e conhecer diferentes culturas?
Avaliação:
Avaliar como as crianças se expressaram durante as atividades artísticas e dramatizações. Observar se foram capazes de explicar os Orixás e se mostraram empatia e respeito durante as interações.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma breve recapitulação sobre o que foram os Orixás e como cada um deles representa sentimentos diferentes. Oferecer a cada criança a oportunidade de levar sua obra de arte para casa, promovendo discussões em família sobre o que aprenderam.
Dicas:
– Incentivar a exploração e a curiosidade sobre diferentes culturas socialmente.
– Estar atento às particularidades de cada criança, adaptando a atividade de acordo com as suas necessidades e ritmos de aprendizagem.
– Criar um ambiente seguro e acolhedor para que todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
Os Orixás são entidades que vão além das lendas; eles representam forças da natureza e são o elo entre os seres humanos e o divino. Na Cultura Afro-Brasileira, cada Orixá é associado a elementos da natureza, como água, fogo, terra e ar, além de atributos do cotidiano, como a fertilidade, a proteção e o amor. O culto a esses Orixás contribui para uma identidade cultural rica e diversa, onde cada um deles possui histórias e significados que conversam diretamente com as emoções humanas. Através da prática de diferentes ritmos, músicas e danças, as pessoas se conectam com esse universo espiritual de forma vibrante e respeitosa.
Instruir as crianças sobre os Orixás é um convite à empatia e à inclusão. Quando uma criança compreende que existem diferentes modos de vida, maneiras de sentir e de expressar, ela se torna mais aberta às diferenças. Favorecer diálogos sobre a diversidade cultural nas escolas é crucial para formar indivíduos conscientes e respeitosos. Além disso, ao explorar os aspectos lúdicos e criativos, crianças de diferentes contextos conseguem manifestar seus sentimentos, aumentando assim a capacidade de empatia.
Por fim, a introdução dos Orixás nas aulas de Educação Infantil também promove um resgate das raízes afro-brasileiras, que são fundamentais para a construção da identidade nacional. Essa abordagem não só fortalece a aceitação das distintas culturas, mas também ajuda a desconstruir preconceitos que ainda persistem na sociedade. Portanto, incorporar esses ensinamentos e atividades faz parte de um compromisso educativo com a equidade e o respeito às diversidades culturais.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser expandido para envolver outros aspectos da cultura afro-brasileira, como a culinária, a música e as tradições. Os educadores podem planejar uma sequência de aulas que explore não apenas os Orixás, mas também as práticas culturais e sociais relacionadas a eles. Assim, as crianças poderão ter um entendimento mais profundo e completo das raízes africanas no Brasil, promovendo um currículo que respeite e integre essas identidades.
Propor atividades externas que envolvam a natureza pode facilitar a compreensão das forças que os Orixás representam. Por exemplo, uma visita a um parque onde as crianças podem observar os elementos da natureza e relacioná-los aos Orixás discutidos. Isso não apenas amplia os conhecimentos, mas traz uma vivência prática e sensorial, essencial para a faixa etária.
Adicionalmente, a criação de um mural ou exposição das obras artísticas realizadas durante as atividades pode servir como uma forma de valorização do aprendizado. As crianças poderão levar suas obras para casa, mas também podem ser apresentadas na escola para os familiares, promovendo um evento que solidifica o aprendizado e as relações comunitárias.
Orientações finais sobre o plano:
É imprescindível que os educadores estejam preparados para conduzir a discussão sobre as diversidades culturais de forma respeitosa e inclusiva. Preparar recursos visuais e sonoros que dialoguem com o tema pode facilitar a compreensão das crianças sobre os Orixás e seu significado. Criar um espaço seguro e acolhedor para as crianças se expressarem é fundamental para garantir que se sintam à vontade para compartilhar seus pensamentos e sentimentos.
Os educadores deverão também atuar como mediadores, auxiliando as crianças na construção de seus conhecimentos e respeitando suas individualidades. Os momentos de expressão artística, especialmente, devem ser acompanhados com atenção e positividade, valorizando não apenas o resultado final, mas todo o processo criativo e de aprendizado.
Por fim, é essencial que os resultados dos alunos sejam celebrados, seja através de um simples elogio ou pela apresentação de suas obras. Essa valorização não apenas reforça a autoestima das crianças, mas também solidifica a importância do reconhecimento das diferenças e da diversidade, fundamentais para a convivência harmoniosa em sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Orixá: Criar um jogo de identificação onde cada criança recebe uma carta com a imagem de um Orixá. Elas devem se mover pela sala tentando encontrar as características correspondentes aos Orixás mostrados. Essa dinâmica estimula o conhecimento e a comunicação.
2. Dança dos Orixás: Promover uma atividade de dança onde as crianças escolham um Orixá e expressem o que ele representa através de gestos e movimentos. Essa atividade é uma boa forma de trabalhar a expressão corporal.
3. Histórias Cantadas: Incentivar as crianças a criar rimas e canções sobre os Orixás, utilizando objetos sonoros. Essa atividade desenvolve habilidades linguísticas e musicais.
4. Teatro de Sombras: Utilizar lanternas e cartolinas para criar figuras dos Orixás e encenar histórias em uma apresentação de teatro de sombras. Essa atividade pode estimular a imaginação e a colaboração dos alunos.
5. Culinária Afro-Brasileira: Propor uma atividade onde as crianças possam preparar um prato simples associado à cultura afro-brasileira. Isso amplia o conhecimento e proporciona uma experiência sensorial rica, refletindo a riqueza cultural associada aos Orixás.
