“Descubra os Órgãos dos Sentidos: Aula Lúdica para Crianças”
Este plano de aula tem como proposta principal trabalhar o tema “Órgãos dos sentidos” de maneira lúdica e criativa. A intenção é envolver as crianças pequenas, especificamente aquelas na faixa etária de 5 anos, fazendo com que elas aprendam sobre seus sentidos através de atividades que despertem a curiosidade e o interesse. É primordial que durante as atividades, as crianças conheçam não só os cinco sentidos clássicos, mas também a sua importância no cotidiano e como eles são fundamentais para a interação social, o aprendizado e a percepção do mundo ao seu redor.
Através da exploração e da vivência prática, o professor poderá promover um ambiente acolhedor e estimulante. Portanto, o planejamento das atividades buscará atender às necessidades do desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças, sempre respeitando o tempo e a individualidade de cada aluno. Há uma grande oportunidade para a inclusão de jogos, músicas e contações de histórias, que fazem parte do universo lúdico da rotina da educação infantil, maximizando o aprendizado de forma descontraída.
Tema: Órgãos dos sentidos
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Despertar a curiosidade das crianças sobre os órgãos dos sentidos, proporcionando um aprendizado significativo e divertido sobre como eles funcionam e sua importância em nosso cotidiano.
Objetivos Específicos:
– Identificar os cinco sentidos (visão, audição, tato, paladar e olfato) e suas funções.
– Explorar cada sentido através de atividades práticas e lúdicas.
– Promover a troca de experiências sobre o uso dos sentidos em situações do dia a dia.
– Estimular a comunicação oral, o trabalho em grupo e a empatia entre os colegas.
– Valorização do corpo e conscientização das diferentes percepções sensoriais.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.
Materiais Necessários:
– Imagens dos órgãos dos sentidos.
– Materiais diversos para experimentação (alimentos com diferentes sabores e texturas, objetos com cheiros diferentes).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos).
– Papel, canetinhas e tintas.
– Histórias e livros ilustrados sobre os sentidos.
– Tecido ou lenços para os olhos e outros objetos para explorar o tato.
Situações Problema:
– Como podemos perceber o mundo ao nosso redor?
– O que acontece se fecharmos os olhos ou taparmos os ouvidos?
– Por que alguns cheiros nos lembram coisas boas e outros não?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando uma breve introdução sobre os cinco sentidos e como eles são essenciais para os seres humanos. Pergunte aos alunos sobre suas experiências com os sentidos, incentivando-os a compartilhar histórias pessoais, como a vez em que sentiram um cheiro que os fez lembrar de algo especial ou um gosto que eles não gostaram.
Desenvolvimento:
1. Exploração dos Sentidos: Divida a turma em cinco grupos, cada um dedicado a um dos sentidos. Forneça materiais para eles explorarem, como objetos para o tato (texturas variadas), alimentos para o paladar (doce, salgado, amargo), fotos e imagens para a visão, instrumentos musicais para a audição e aromas para o olfato. Cada grupo deve registrar suas descobertas através de desenhos ou pequenas histórias.
2. Atividade do “Jogo dos Sentidos”: Organize uma dinâmica onde as crianças terão que adivinhar alguns objetos utilizando apenas um sentido. Por exemplo, elas poderão tapar os olhos (visão) e tocar um objeto, ou usar um lenço para tampar os ouvidos (audição) enquanto escutam diferentes sons. Essa atividade ajudará a desenvolver tanto a autonomia quanto a confiança nas suas capacidades.
3. Contação de História: Após a experimentação dos sentidos, leia uma história que envolva os cinco sentidos, intercalando as descrições com perguntas para manter as crianças engajadas. Utilize as ilustrações e faça pausas para que elas possam compartilhar suas próprias experiências relacionadas à história.
4. Música e Movimento: Encerrar a aula com uma atividade musical que use instrumentos. As crianças podem criar sons que representem cada um dos cinco sentidos, como o barulho da chuva (audição), o toque de folhas (tato) etc. Essa atividade irá proporcionar uma resposta emocional e corporal ao tema abordado.
Atividades sugeridas:
1. Dia do Olfato: Proporcione diferentes aromas em potinhos (café, baunilha, limão, etc.) e peça que as crianças adivinhem os cheiros. Demonstre como o olfato está ligado à memória e permita que compartilhem algum momento em que um cheiro provocou uma lembrança.
2. Teatro dos Sentidos: Organizar um pequeno teatro onde cada grupo apresentará algo relacionado a um sentido. Por exemplo: um grupo pode imitar sons (audição), enquanto outro imita movimentos (visual). Isso estimula a criatividade e o trabalho em equipe.
3. Brincadeira ao Ar Livre: Caso o tempo permita, leve as crianças para um espaço externo e incentive-as a explorar o ambiente. Peça que utilizem todos os sentidos, observando as cores, cheiros e sons da natureza.
4. Mural dos Sentidos: Após várias atividades, realizar uma colagem em um grande mural, onde cada criança poderá adicionar desenhos, fotos ou rascunhos sobre o que aprendeu a respeito dos sentidos. Essa atividade estimula o senso de pertencimento e trabalho colaborativo.
5. Caça ao Tesouro Sensorial: Crie uma atividade onde as crianças tenham que usar os sentidos para encontrar objetos escondidos no ambiente. Isso pode ser feito com uma lista composta por sons, texturas, cheiros e imagens.
Discussão em Grupo:
Crie um espaço seguro e acolhedor para que as crianças compartilhem suas experiências relacionadas aos sentidos após as atividades, promovendo a empatia e o respeito às diferentes percepções. Pergunte como se sentiram em cada atividade e se houve algo que gostaram mais ou que as surpreendeu.
Perguntas:
– Qual é o seu sentido favorito e por quê?
– Você consegue lembrar de um momento em que um cheiro trazia boas lembranças?
– O que você acha que faz o som da chuva ser relaxante?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de interação e comunicação com os colegas, além de sua curiosidade e interesse durante as propostas. O professor poderá também realizar pequenos diálogos que possibilitem compreender o aprendizado individual de cada um.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam. Incentive-as a expressar o que mais gostaram e o que foi mais surpreendente sobre os sentidos. Esse momento ajuda a consolidar o aprendizado e promove o respeito pelas opiniões dos outros.
Dicas:
– Mantenha o tom da aula leve e brincalhão para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
– Esteja atento às necessidades individuais de cada aluno, fazendo adaptações que favoreçam seu aprendizado.
– Utilize recursos visuais e auditivos para tornar a aula ainda mais atrativa e interessante.
Texto sobre o tema:
Os órgãos dos sentidos são fundamentais para a interação com o mundo que nos rodeia. Através da visão, audição, olfato, paladar e tato, somos capazes de perceber as nuances do ambiente, reconhecendo, por exemplo, cores, sons, sabores e texturas. Para as crianças pequenas, explorar esses sentidos é uma oportunidade não apenas de aprendizado, mas também de descoberta.
Para as crianças da Educação Infantil, as experiências sensoriais oferecem um universo rico e variado, onde sentimentos, emoções e sensações podem ser expressos. Durante a infância, essas explorações se tornam ferramentas essenciais para a construção da identidade, do autoconhecimento e da relação com o outro. Ao tocar em diferentes texturas, ao ouvir sons variados ou ao experimentar novos sabores, as crianças não apenas aprendem sobre seu corpo, mas também sobre como se posicionar nesse vasto mundo de relações.
Além disso, a compreensão dos órgãos dos sentidos é uma forma de educar a perceber a diversidade do outro. Por meio da comunicação e da troca de experiências, as crianças podem aprender a respeitar as diferenças e a valorizar as características de si mesmas e dos outros. Ao final, o conhecimento dos sentidos não se limita apenas a uma aprendizagem acadêmica, mas se transforma em uma vivência rica, contribuindo para a formação de um cidadão mais empático, curioso e consciente sobre seu papel no mundo.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas no plano de aula podem ser expandidas para incluir diferentes áreas do conhecimento, como ciências, arte e até mesmo matemática. Por exemplo, os professores podem criar uma sequência didática onde, após explorarem os sentidos, as crianças possam realizar registros gráficos a partir das experiências sensoriais vividas, como classificar os tipos de cheiros, cores e tamanhos dos objetos. Esse registro multidisciplinar não é apenas uma maneira de recobrir os conceitos de ciências, mas também uma forma de organizar o pensamento, despertando o interesse por áreas diversas do conhecimento.
Além disso, ao abordar os órgãos dos sentidos de maneira lúdica, o professor pode também estimular discussões sobre a importância da sintonia e do respeito mútuo entre os alunos. O desenvolvimento da empatia e do cuidado em relação ao próximo pode ser muito aflorado nessas interações. Aproveitar as expressões sensoriais como um caminho para fomentar relações mais saudáveis nas turmas de educação infantil é um aspecto essencial e que merece atenção.
Por fim, este plano pode ser revisitado ao longo do ano letivo, propondo novos desafios sensoriais conforme as crianças vão avançando em seu desenvolvimento. Jogos adaptáveis, novas histórias e brincadeiras podem ser introduzidos, alinhando-se com as datas comemorativas, festividades e outros temas do calendário escolar. Essa flexibilidade confere ao plano um caráter dinâmico e possibilita um aprendizado contínuo e significativo.
Orientações finais sobre o plano:
Antes de aplicar o plano de aula, é fundamental que o professor faça uma observação prévia da turma, identificando o grau de interação entre as crianças e suas habilidades sensoriais. É importante conseguir um olhar atento sobre a dinâmica do grupo, permitindo intervenções que promovam a inclusão de cada aluno. As interações e as trocas de experiências são significativas e devem ser promovidas durante todas as atividades para que as crianças sintam-se valorizadas e respeitadas, contribuindo com suas experiências.
Além disso, vale ressaltar a importância do ambiente de aprendizagem. Criar um espaço que favoreça a exploração sensorial é um dos elementos-chave para o sucesso da aula. Isso implica em uma organização do espaço, fornecendo materiais adequados e segurança ao mesmo tempo. Dessa forma, as crianças terão mais liberdade para se movimentar e explorar, favorecendo sua curiosidade e envolvimento.
Por último, lembre-se de documentar as experiências das crianças durante as atividades. Fotografias, vídeos curtos ou registros em um diário podem ser recursos valiosos para a reflexão posterior sobre a eficácia das atividades e para o compartilhamento das experiências com os pais. Ao envolvendo a família no processo educativo, potencializamos o aprendizado não só em sala de aula, mas também em casa, que é um espaço igualmente formativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caixa dos Sentidos: Prepare uma caixa contendo diferentes objetos com texturas, cheiros, sons e sabores. Em um círculo, cada criança poderá retirar um objeto e descrevê-lo aos colegas, utilizando todos os sentidos. O objetivo é promover uma verdadeira aventura sensorial.
2. Exploradores do Olfato: Crie frascos com aromas do cotidiano e leve as crianças a descobrir qual é cada cheiro. Após a atividade, promova uma conversa sobre as memórias que esses cheiros podem despertar. Essa atividade facilitará uma ligação emocional e cultural com os cheiros.
3. Festa dos Sons: Organizar uma pequena apresentação onde as crianças possam criar e tocar seus próprios instrumentos com materiais recicláveis. Durante a atividade, cada aluno pode descrever como se sente ao tocar ou ouvir os sons. Essa atividade é uma forma de trabalhar o som e a audição de maneira interativa.
4. Cinema dos Sentidos: Apresente pequenos clipes de vídeos que estimulam os sentidos, como imagens que mostram paletas de cores vibrantes ou cenas da natureza. Após a exibição, faça uma roda de conversa, onde cada criança poderá dizer como se sentiu ao ver as imagens. O objetivo é criar uma conexão afetiva com a visão.
5. Chá da Amizade: Proponha uma atividade culinária onde as crianças poderão preparar um lanche simples, como um chá. Durante o preparo, incentive-as a descrever os sabores e texturas dos ingredientes. Ao final, promova um momento de confraternização onde elas podem compartilhar o que mais gostaram e conhecer novos sabores.
Esse conjunto de atividades lúdicas, interativas e sensoriais fará com que os alunos através da experiência concreta e significativa, construam um aprendizado rico e diversificado sobre os órgãos dos sentidos, além de valorizar as interações sociais e emocionais em um ambiente de aprendizado acolhedor.
