“Descubra o Saci-Pererê: Aula Lúdica para Crianças”
A proposta deste plano de aula é introduzir o fascinante universo do Saci-Pererê, uma figura emblemática do folclore brasileiro, através de atividades lúdicas que estimulem o movimento e a interação entre as crianças. Ao explorar esse tema, a intenção é não apenas divertir os pequenos, mas também promover o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais, dentro de um contexto que favorece a construção da identidade cultural.
O Saci-Pererê, conhecido por seu gorro vermelho e sua famosa habilidade de pular em uma perna só, é uma ótima maneira de engajar os alunos em experiências que envolvem a música e a dança, proporcionando momentos de alegria e movimento. Através da dança e do ritmo, as crianças aprenderão a se expressar e se movimentar de forma divertida, sempre respeitando os limites de cada uma.
Tema: Folclore: Saci
Duração: 15 à 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a apreciação da figura do Saci-Pererê através de atividades de movimento, estimulando a motricidade e a interação social.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades motoras por meio do pulo e da dança.
– Estimular a interação social e o respeito às regras em atividades em grupo.
– Proporcionar um ambiente de aprendizado lúdico, onde a cultura brasileira seja valorizada.
– Fomentar a escuta ativa e a atenção durante as narrativas e músicas.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
– Música instrumental alegre.
– Bambolês ou tapetes de EVA.
– Um gorro vermelho (pode ser de papel) para simbolizar o Saci.
– Espaço livre para a execução das atividades.
Situações Problema:
Como podemos brincar e nos mover como o Saci? Como podemos fazer o vento do Saci chegar até nós sem deixá-lo escapar?
Contextualização:
O Saci-Pererê é um personagem muito importante no folclore brasileiro. Ele é conhecido por suas travessuras e presença em histórias contadas por gerações. Ao explorar a figura do Saci, as crianças terão a oportunidade de se conectar com a cultura brasileira, desenvolver o respeito por tradições e criar um ambiente de aprendizagem que valoriza a diversidade.
Desenvolvimento:
– Iniciar a atividade fazendo uma breve introdução e contando a história do Saci, utilizando o gorro vermelho como um objeto simbólico.
– Realizar a atividade do Redemoinho, com as crianças girando ao som de uma música instrumental. Ao parar a música, elas devem congelar.
– Após a primeira atividade, iniciar o Circuito do Pulo, onde as crianças pulam entre os bambolês ou tapetes de EVA, incentivando cada uma a experimentar pular em um pé só.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Saci na Música
Objetivo: Estimular a percepção auditiva e a movimentação.
Descrição: Contar a história do Saci utilizando uma música instrumental.
Instruções: Conversar sobre o Saci e como ele chega “num vento que gira”. Para a atividade, tocar uma música e pedir que as crianças imitem o movimento do vento.
Materiais: Música, espaço livre.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, permitir que elas imitem os movimentos de forma mais individual.
– Dia 2: O Pulo do Saci
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
Descrição: Criar um espaço com bambolês e ensinar a pular.
Instruções: Explique o movimento do Saci, incentivando-as a tentar pular de um bambolê para o outro.
Materiais: Bambolês ou tapetes.
Adaptação: Permitir que as crianças pulem na forma que se sentirem confortáveis.
– Dia 3: Dança do Saci
Objetivo: Fomentar a expressão corporal.
Descrição: Criar uma pequena dança imitando o Saci.
Instruções: Ensinar um movimento simples, como pular em uma perna só.
Materiais: Música para dançar.
Adaptação: Para crianças que não pulam, incentivá-las a dançar balançando os braços.
– Dia 4: O Redemoinho
Objetivo: Melhorar a coordenação motora.
Descrição: Fazer uma nova rodada de girar ao som de uma música, e quando parar, congelar.
Instruções: Revezar as músicas e observar as reações das crianças.
Materiais: Música e espaço para se mover.
Adaptação: Para crianças que não gostam de girar, usar um objeto como referência para olhar.
– Dia 5: Contação de História
Objetivo: Estimular a escuta e a interação social.
Descrição: Contar a história do Saci com participação das crianças.
Instruções: Ler a história, fazendo pausas para perguntas.
Materiais: Livro infantil ou material impresso sobre o Saci.
Adaptação: Permitir que crianças falem sobre o que entenderam da história.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova pequenas discussões sobre o que as crianças aprenderam e o que acharam divertido nas atividades. Estimule-as a compartilhar suas opiniões e sentimentos em relação ao Saci e as brincadeiras.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Como é o Saci? Você consegue pular como ele?
– O que faz o vento girar?
Avaliação:
A avaliação será feita por observação, considerando a participação, integração social e o desenvolvimento motor durante as atividades. O feedback terá um caráter positivo, reconhecendo as conquistas e incentivando o aprendizado coletivo.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que mais gostaram. Encoraje-as a compartilhar suas experiências de forma leve, finalizando com uma breve recapitulação da importância do Saci no folclore.
Dicas:
Crie um ambiente confortável e acolhedor onde os alunos possam se sentir seguros para expressar suas emoções e participar ativamente. Lembre-se de respeitar os limites das crianças, principalmente em relação ao movimento. Varie as atividades para que cada dia seja uma nova descoberta.
Texto sobre o tema:
O Saci-Pererê é um dos personagens mais conhecidos e amados do folclore brasileiro. Representando a cultura popular, ele simboliza a criatividade e as tradições passadas de geração em geração. Sua imagem, normalmente associada a um menino travesso com gorro vermelho, nos remete a várias histórias que cultivam tanto o ensino de valores como o respeito às diferenças. Esses contos são narrados em diversas partes do Brasil e cada região traz uma interpretação única, valorizando a diversidade cultural do nosso país.
A figura do Saci ensina sobre a importância de respeitar as regras, compartilhar espaços e convívio. Ele pode ser visto como uma metáfora para a infância, representando a fase em que as crianças aprendem constantemente através da brincadeira e interações. As travessuras do Saci, muitas vezes, refletem os comportamentos infantis, como a curiosidade e a habilidade de transformar o ordinário em extraordinário através da imaginação. Esta conexão entre o personagem e a criança pode ser explorada em sala de aula, permitindo que elas se vejam refletidas nas histórias.
As atividades em torno do Saci não apenas tornam o aprendizado mais divertido, mas também promovem valores como a importância da coletividade e a compreensão da cultura nacional. As crianças desenvolvem habilidades essenciais, como a motricidade e a comunicação efetiva, fortalecendo sua identidade enquanto exploram o rico universo do folclore brasileiro.
Desdobramentos do plano:
A partir deste plano de aula, há muitas possibilidades de desdobramentos que podem ser explorados. Primeiramente, as atividades podem ser ampliadas para incluir outras figuras do folclore brasileiro, permitindo que as crianças conheçam uma variedade de personagens e histórias, enriquecendo sua compreensão cultural. O Saci, ao lado de outros mitos como a Iara, o Curupira e o Boitatá, pode ser utilizado como uma introdução a debates sobre a diversidade cultural e a importância do folclore na construção identitária.
Outra sugestão seria integrar a temática em um projeto de artes, onde as crianças poderiam criar ilustrações do Saci e de outros personagens folclóricos, desenvolvendo assim suas habilidades manuais e criativas. Promover uma exposição na escola com as obras criadas pode ser uma excelente forma de engajar a comunidade escolar e valorizar o trabalho dos alunos.
Adicionalmente, a música e a dança, que são elementos centrais nas atividades propostas, podem ser utilizadas em outras disciplinas, como a Matemática, ao trabalhar com ritmos e contagem, ou a Literatura, na criação de pequenas histórias em grupo. Assim, a figura do Saci pode servir como uma ponte entre várias áreas do conhecimento, reforçando a interdisciplinaridade do aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir o máximo aproveitamento deste plano de aula, é importante que o professor esteja preparado para conduzir as atividades de forma dinâmica e envolvente, buscando sempre a participação ativa das crianças. A organização do espaço é fundamental, garantindo que haja segurança e liberdade para que os pequenos possam se movimentar e explorar. Incentivá-los a experimentar diferentes formas de interação e expressão é essencial para promover um ambiente acolhedor e estimulante.
Além disso, o docente deve estar atento aos sinais das crianças, adaptando as atividades conforme necessário. Algumas crianças podem se sentir mais à vontade em atividades de movimento, enquanto outras podem preferir atividades que estimulem a arte ou a narração de histórias. É fundamental que cada criança sinta-se respeitada e ouvida em suas necessidades individuais.
Por fim, o trabalho em grupo deve ser sempre incentivado, já que as interações sociais são fundamentais para o aprendizado nesta faixa etária. Criar um ambiente onde as crianças possam compartilhar suas ideias, sentimentos e experiências irá contribuir imensamente para o desenvolvimento de habilidades interpessoais e estimular a criação de laços afetivos, fundamentais para a formação de sua identidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Jogo de Som: Utilize objetos do ambiente para criar sons que imitem o vento e o movimento do Saci. Crianças podem explorar barulhos e criar uma sinfonia única, estimulando a percepção auditiva.
– Ateliê de Arte: Propor uma atividade onde as crianças possam pintar ou desenhar o Saci. Para isso, ofereça tintas, papéis e pincéis. Essa atividade promove a criatividade e ajuda na coordenação motora.
– Teatro de Sombras: Utilize uma lanterna e óculos de papel para criar um teatro de sombras. As crianças podem imitar os gestos do Saci enquanto contam uma história. Essa abordagem ajuda a desenvolver imaginação e expressão corporal.
– Caça ao Saci: Organize uma caça ao tesouro com pistas sobre a vida do Saci, escondendo pequenos objetos de papel com informações sobre o personagem. Essa atividade promoverá a curiosidade e a interação social.
– Brincadeiras de Roda: Utilize cantigas de roda que remetam ao folclore, como “Os 3 Porquinhos”. As crianças podem dançar e se divertirem enquanto aprendem sobre a cultura popular, desenvolvendo a socialização e a coordenação motora.
Com essas atividades, as crianças estarão imersas em um universo de aprendizado que valoriza a cultura nacional, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades essenciais para o seu desenvolvimento integral.
