“Descubra o Mundo das Artes com Alfredo Volpi na Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula é introduzir as crianças pequenas ao mundo das artes por meio da obra do artista brasileiro Alfredo Volpi, conhecido por suas cores vibrantes e formas geométricas. Através de duas atividades práticas, os alunos terão a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística, utilizando materiais simples como guache e tintas normais. Esse projeto tem como objetivo desenvolver não apenas habilidades artísticas, mas também promover a interação social e a autoestima das crianças, fomentando um ambiente onde todos possam compartilhar suas ideias e sentimentos.
A atividade proposta está alinhada com o contexto da Educação Infantil, planejando um espaço de aprendizado que respeite o ritmo de cada criança e a diversidade de habilidades. Ao longo da aula, os pequenos serão desafiados a reconhecer e replicar elementos característicos de Volpi, criando suas próprias interpretações, o que favorecerá o desenvolvimento de uma visão crítica e apreciativa das diferentes formas de arte.
Tema: Obra de Alfredo Volpi
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 02 a 03 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a expressão artística das crianças através da obra de Alfredo Volpi, promovendo a criatividade e a apreciação estética.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver habilidades motoras finas através do manuseio de pincéis e tintas.
2. Estimular a expressão oral ao compartilhar o que sentiram e pensaram durante a produção artística.
3. Fomentar a interação social e a colaboração entre as crianças durante a realização das atividades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papéis em branco (papel oficio ou cartolina)
– Tintas guache de várias cores
– Pincéis de diversos tamanhos
– Recipientes com água para limpeza dos pincéis
– Aventais de pintura para as crianças
– Exemplos de obras de Alfredo Volpi impressos para consulta
Situações Problema:
– Como podemos usar as cores para expressar nossos sentimentos?
– Quais formas você reconhece nas obras de Alfredo Volpi?
Contextualização:
Alfredo Volpi é um artista brasileiro que se destacou por suas obras repletas de cores e formas geométricas, muitas vezes inspiradas na paisagem e na cultura do Brasil. Este plano de aula tem como objetivo apresentar a seus pequenos alunos o artista, proporcionando uma visão inicial sobre o papel da arte na expressão individual e no reconhecimento de detalhes simples da vida ao redor.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula apresentando obras do artista para as crianças. Mostre as cores vibrantes e as formas geométricas que caracterizam seu trabalho.
2. Pergunte às crianças o que elas veem nas imagens e como as cores as fazem sentir. Encoraje a comunicação entre elas.
3. Explique que elas também terão a oportunidade de criar suas próprias obras inspiradas em Volpi, utilizando guache e tintas normais.
Atividades sugeridas:
*Atividade 1: Pintura com Guache*
Objetivo: Explorar as cores e criar uma obra inspirada em Volpi.
– Descrição: As crianças receberão papéis em branco e tintas guache. Cada aluno poderá usar as cores livremente, explorando o que sentem enquanto pintam.
– Instruções práticas:
1. Prepare o espaço colocando aventais nas crianças.
2. Distribua as tintas em pequenos recipientes.
3. Oriente as crianças a usarem pincéis de diferentes tamanhos para fazer traços e preencher formas.
– Materiais: Papéis em branco, guache, pincéis, recipientes com água.
*Atividade 2: Pintura com Tintas Normais*
Objetivo: Estimular a expressão artística e a coordenação motora.
– Descrição: Após a pintura com guache, as crianças usarão tintas normais para criar formas geométricas que se assemelham às de Volpi.
– Instruções práticas:
1. Explique que agora elas vão criar formas como quadrados e triângulos.
2. Incentive a coordenação ao manipular os pincéis e a fazer combinações de cores.
– Materiais: Papéis, tintas normais, pincéis.
Discussão em Grupo:
Convoque as crianças para compartilhar suas criações, falando um pouquinho sobre o que representaram em suas obras e o que sentiram ao criar. Isso ajuda a desenvolver o senso crítico e a capacidade de apreciar o trabalho alheio.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de pintar?
2. Que cores você usou e por quê?
3. Como você se sentiu ao usar as tintas?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua através da observação da participação das crianças nas atividades e na discussão em grupo. O foco será em como elas expressam suas ideias, emoções e criatividades.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo todos para uma roda de conversa. As crianças poderão mostrar suas obras, explicar sua inspiração e avaliar o que aprenderam sobre a arte de Alfredo Volpi. Agradeça a todos pela participação e enfatize a importância de expressar sentimentos por meio da arte.
Dicas:
– Esteja atento ao ambiente, garantindo que as crianças se sintam seguras e confortáveis para se expressar.
– Prepare os materiais antes da aula para que a transição entre as atividades seja fluida.
– Utilize música suave ao fundo durante as atividades para ajudar a criar um ambiente propício à criação.
Texto sobre o tema:
Alfredo Volpi, nascido em 1896 na Itália, imigrará com sua família para o Brasil ainda muito jovem. Sua obra é marcada por uma busca constante pelo uso sistemático e inovador do colorido e das formas. Volpi trouxe para a pintura aspectos da cultura brasileira, utilizando elementos do cotidiano, da paisagem e da geometrização de formas. Esse artista é um dos principais nomes do modernismo brasileiro, e suas contribuições ajudaram a moldar a história da arte no país.
Ao longo de sua trajetória, Volpi explorou uma paleta diversificada, sempre em busca de harmonização entre cores e formas. Seu trabalho não é apenas visual, mas também sensorial, permitindo que os observadores se conectem emocionalmente com suas obras. À medida que trabalhamos com as crianças, podemos lhes ensinar a apreciar a riqueza que a arte pode trazer, bem como a importância de se expressar através da criatividade e de apreciar a diversidade cultural que nos cerca.
Despertar a percepção estética desde a infância mediante a contato com a arte é fundamental, principalmente ao trabalharmos com artistas como Volpi que, além da estética, trazem uma forte mensagem de identidade cultural. Através das atividades em sala, crianças pequenas têm a oportunidade de explorar uma nova forma de se comunicar, desenvolvendo suas habilidades sociais e emocionais.
Desdobramentos do plano:
As atividades do plano podem ser desdobradas em novas propostas, como, por exemplo, uma visita em grupo a uma exposição de artes ou a confecção de um mural coletivo na escola que represente a diversidade cultural dos alunos. Tais iniciativas reforçam a valorização das diferenças e a construção de um espaço de convivência em que a arte se torna um elemento de união.
Além disso, com o avanço das aulas e o aprofundamento no universo da arte, é possível apresentar outros artistas que, assim como Volpi, exploraram a beleza do simples e do cotidiano, contribuindo para a formação de um repertório cultural diversificado. A curadoria de seleção de obras pode proporcionar a cada criança um engajamento ativo no aprendizado e na reflexão crítica, ampliando seus horizontes artísticos e sociais.
Por fim, a proposta de um clube de arte, onde as crianças possam se encontrar regularmente para criar e discutir suas obras, solidificaria a importância de um espaço colaborativo, onde cada um respeita a individualidade do outro, contribuindo para o desenvolvimento de uma sociedade mais solidária e empática.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é crucial que o educador mantenha uma postura de acolhimento e disponibilidade, permitindo que as crianças se sintam à vontade para explorar suas emoções através da arte. A sensibilidade ao lidar com suas expressões e criações é fundamental para o fortalecimento de sua autoestima e autoconfiança.
O feedback durante e após as atividades deve ser construtivo, favorecendo a reflexão e a autocrítica saudável. Os momentos de diálogo em grupo são essenciais para que as crianças compreendam a importância da troca de experiências e da construção coletiva do conhecimento.
Por último, é importante lembrar que o aprendizado deve ser divertido e prazeroso. Portanto, permitindo espaço para a improvisação e a invenção, as crianças não apenas absorvem conteúdo artístico, mas também desenvolvem habilidades sociais e emocionais, fundamentais para a formação de um cidadão crítico e colaborativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade “Cores do Mundo”: Propor que as crianças utilizem tintas e papéis de diferentes texturas para criar um painel coletivo que represente como veem o mundo em cores.
Materiais: Tintas, papéis texturizados, pincéis.
Objetivo: Estimular a percepção de cores e texturas na natureza.
2. Jogo de Formas: Realizar um jogo onde são recortadas formas geométricas que as crianças podem colar em seus papéis, configurando imagens que remetem às obras de Volpi.
Materiais: Papel colorido, tesoura, cola.
Objetivo: Trabalhar a percepção espacial e as formas.
3. Desenho Livre com Música: Colocar uma música clássica e permitir que as crianças desenhem o que a música representa para elas.
Materiais: Papéis, lápis de cor, canetinhas.
Objetivo: Associar emoção à arte e estimular a expressão criativa.
4. Teatro de Sombras: Utilizando recortes de papel, as crianças podem criar figuras que sejam refletidas em uma parede iluminada, contando histórias.
Materiais: Lanternas, papéis recortados.
Objetivo: Estimular a linguagem oral e a criatividade em contar histórias.
5. Caça ao Tesouro das Cores: Um jogo em que as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores pela sala que inspiram a criação artística.
Materiais: Objetos de várias cores.
Objetivo: Aumentar o entendimento sobre as cores e promover o ato de observar.
Essas sugestões lúdicas têm como foco integrar a arte à ludicidade, possibilitando descobertas e aprendizagens de forma divertida e dinâmica, promovendo o desenvolvimento integral das crianças pequenas em sua jornada na educação infantil.
